「次郎さん、今(jīn )お帰(🕗)り(📻)?」
「学(xué )校の様子(🌈)はどうか(🈂)ね。血(xuè )書はやはり出したのか。」
「思っています。あんな(🍅)もの、何(🛁)の役に(👎)も立(lì )たないってこと(❤)、あとになって気がつ(📬)いたんです(🚵)。」(📿)
次(cì )郎は、そん(📞)な実(🤷)例(lì )が(🎂)あるかど(👥)うかはよ(🤲)く(🅰)知(🌧)らな(📛)かっ(⬜)た。しかし、敏(mǐ(🧡)n )子の(🕞)言っている意味(👔)はよくわかった。そ(⛩)して、(🔎)そうで(🎽)あればあ(👜)るほど、いよい(👎)よ馬(🐇)(mǎ )田を許して(🏔)お(📉)くの(🕐)が(💪)不都(📢)合(hé )だという気(qì )がした。
「あたし、やっぱりそ(💤)っと逃げている方(🧔)が一番いい(🕰)と(🍬)思いますけ(🍪)れど(💰)。」
徹太郎は(🕧)、そ(🆚)う言って笑った。次郎はその瞬(shùn )間(jiān )ちょっ(🏊)と固(🏢)い表情になったが、すぐ自分も笑(🅰)いな(🛴)がら、道江(jiāng )に代って始終(🍟)を(🆓)話した。話しているうちに、彼(🍨)は自分の言(🈹)葉の調子が次(😀)(cì )第に烈(🙎)しくな(🎚)って行くのを(🍴)どう(💩)することも(🧕)出(chū )来(🤥)なかった。
「朝(chá(💫)o )倉(cā(🦗)ng )先生(shēng )が待って(🤾)おいでだ(😲)。」――昨(zuó )日(🤖)父(fù(🤜) )にそう(🗻)言わ(🆙)れたこ(🔙)と(🤞)が、(🔃)彼には一(🧥)(yī )日(🛢)気にかかっていた。しかし、なお一(yī )層気にかか(😘)っていた(🍿)の(🍘)は、血書(😗)(shū )を(🌿)書いた自(🗒)分のこ(🌅)と(🚽)を先生が「かわいそうに」と(🈁)言(yán )わ(✅)れたということ(😶)だった。最(zuì(🔧) )初(🐢)この言(🍺)(yá(🍕)n )葉を父の口(kǒ(🔁)u )をとおしてき(🌜)い(😜)た時には、それがあまり(🚡)にも予期し(⛓)ない(🛡)言葉(🤥)(yè )だ(👫)っ(🌲)たために、ただ面くら(🔙)っ(🙏)ただけ(🤤)だ(💻)っ(👊)た。しかし、彼にとって、朝(🏒)倉先生の(🔂)言葉(🔑)は(🕘)、とり(🦈)わけ(🙁)そ(🐽)れ(⬛)が彼(bǐ )自身(🤴)のことに関(🕢)して発(🌞)せられた場(🌐)合、どんな片言隻(zhī )句(jù )せ(📋)きくでも、軽い(🥠)意味(♒)(wèi )をもつ(🍰)もの(👭)ではなか(🛩)っ(🌹)た(❣)。彼(🚣)はそのあと(🔂)二(èr )階にね(⛴)ころんで(🔹)、(👳)ひと(🎭)り(📡)でいろいろと考えてみ(🥁)た。言葉が(🏧)ありふ(⤴)れた(🌲)簡単(dā(📽)n )なもの(🎽)だっただけ(⬛)に、(🐉)かえって意味(🌝)がつかみにくかっ(🔸)た(😓)。もしそれが世間普(pǔ )通の人の(🈸)口を(📒)もれた(🚄)言葉だったら(🍈)、(⛷)血を(😊)流(🤗)した自分に対する同情の言葉(yè )とも(⛱)解されようし(💷)、また県当局という大きな相手(😷)を向こうにまわ(💖)したことに対す(♍)る(🌅)あわれみの言葉とも解されよう。しかし朝倉先生がそ(🆖)ん(🥢)な甘いお座なりを言わ(🍃)れようは(🎰)ずがない。先(🙉)(xiān )生(shēng )の(😋)愛(ài )情はもっと深いのだ。先(xiā(👱)n )生の言(yán )葉(yè )の奥には(📔)いつもきび(🙂)しさ(🌥)があ(🚪)る。われ(🛵)われの心(💵)をむち(❎)打って一歩(bù )前(🕘)(qián )進(🎗)せしめ(🎇)な(🕯)いではおかないき(💡)びしさがあ(🔆)る。先(⛰)(xiā(💃)n )生はあ(🏺)るいは自(zì )分を(🙋)始末に負えない飛びあがり者(☝)だと思(🆒)わ(🌖)れたかも(🔜)しれない。「かわいそうに、(😙)己を知らない(🈯)のにも(👂)ほどがある(🌜)!」それが(😝)先生のお気持だったの(👈)で(📭)はあ(🎉)るまいか。
(💊)と、朝(♓)倉先(🎫)生はわ(🐉)ざと次郎から眼をそらしなが(🍬)ら、
「なるほど(💑)。これは痛(🤰)いところを一本(😡)やら(🤭)れ(⏺)た。僕(🏃)も(📡)いつの(👛)間にか現(xiàn )実(🧘)主(🚑)義者(zhě )に(🔮)なってしまっ(🌈)ていたわけ(🗻)か。ははは。とこ(🦀)ろで、君の考(🏰)えが足りな(👵)かったというのは、する(💓)と(🛰)、どうい(♟)う点かね。」
「(🎳)僕、道(dào )づ(🙂)れは出来ないけど、見(🌂)(jiàn )張(zhāng )りならやります。」
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