「そうい(🔁)えばそうだ」と彰義(🈹)隊(🔸)は快然(🛬)(rán )といった。
(🍗)場(🦒)内に(🔒)はたば(👚)この(💽)煙がもうもうと立ちこも(😰)って(🔓)不潔な悪(🔷)(è )臭が脳を甘くす(🤞)るほどに襲う(🏙)てくる(🥀)、(🚿)こ(🧐)しかけ(🔨)といっても(😐)それはきわめ(🗳)て幅(🛋)(fú )は(🕗)ばの(⛷)せま(🍨)い板(bǎn )を杭くいにうちつけたもので(🔯)、ど(📀)う(💀)か(🚎)する(🦃)と尻しりがはずれて地(🆎)にす(🔺)べ(😁)りこみそ(🥊)うになる、そ(⛱)れを支えている(🚕)のはなかなか容(róng )易(🔂)(yì )なことではない、(🈹)なぜこ(⚪)んな不親(🚦)(qīn )切な(🎍)設備(bèi )をするか(😝)と(💳)いう(🌺)に、三等席(xí )を不自由(🔭)にしてお(💑)くと(🚲)お客はすぐ疲れて二等(děng )席に移(😬)るか(🍮)らで(🎿)あ(🕋)る。お(🏅)客を苦しめて金(jīn )も(😫)う(📝)けをしようという興行師(🙎)の策略(🚝)だからたまらない。
その(😗)こ(🚴)ろ学校(xiào )内で奇怪な(🉑)風(fēng )説が伝わっ(🐣)た、生(shēng )徒(👠)の(😽)中で女学生(📆)と交(⏮)際し、ピアノ(⛵)や(🈴)バイ(✳)オ(🍯)リンの合奏(zòu )をした(🐞)り、手紙を交換(🕐)したり、飲食(shí )店に出入り(🤙)し(🚢)たりするものが(😈)ある、いまのうちに探しだして制裁(🥊)を加(🚗)えな(👺)ければ浦和中学の体面に関する。
五大洲はま(🎓)っすぐな(🍞)球たまを(🦄)だした。戞(jiá )然かつぜんと音(yīn )がした(🤖)、見物人はひやりとした、球はは(📑)たして千(qiān )三に向かった(🧘)、千三は早くも右(yò(🎶)u )の方へよった(🕣)。
千(🧖)(qiān )三はボック(〰)スに立つ前(qián )にバッ(🥈)ト(🦈)を一ふりふった(🚾)、(🚅)それ(👦)は(🚎)先生(shēng )の手製のこ(🧗)ぶ(🍘)こぶだらけ(🌩)のバット(🦀)である。かれは血眼ちまなこになって光一をにらんだ。いまま(🏼)でかれは光(guā(🉐)ng )一を見る(🤺)とき一(yī )種(🕒)の弱気を感じたのであった、か(🌖)れはわが伯(🐹)(bó )父が入獄(🌘)中(🛁)に(💠)受けた(🤱)柳家(jiā )の高恩(😽)を思(✳)い、わ(👸)が(📨)貧(🐻)をあわれんで学(xué )資をだしてやろうと(🦑)した光一の友(🏼)情(♟)を思うと、かれ(🤧)の球を打(💷)つ気合い(🥢)が抜(bá(🥎) )け(🚏)て(🥐)どうすることもできないので(🐳)あ(🥨)った(📅)。
「ばか(🔪)いえ(🔤)、き(🕡)みは(🦋)たしかに勝て(🕖)るのに勝た(👺)ずにいる(🎈)ん(📅)だ(🍪)」(📸)
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