「ええ(🌾)。でも、そ(😷)んなこと(♈)よりほ(💛)かに、どう(🥋)にもしよ(🎖)うが(🐾)ないわ(🏊)。」(🤢)
次郎は、まもなく、せきたて(😤)られるようにして、朝(🔇)倉(🎄)先(⛲)生の門を出た。門を出る(📁)とすぐ、彼(🈺)は(📩)まえうしろを見(🤯)まわ(🏗)し(🌠)た(📓)。そ(🥉)れから、曲り角の(✡)ところま(💌)で来て左右(yòu )を見、もう一度(👁)朝倉(cāng )先(⛸)(xiān )生(🍺)の門の方をふりかえっ(🧙)たが(🐳)、来しなに自分の顔をの(😶)ぞいた男は、もうど(🛣)こにも見(jià(💰)n )えなかった(✏)。
(🐼)校(xià(🗄)o )長室における会見の(🈶)様子は、あとで四人が――と言(yán )っても平(🐋)尾はあまりしゃ(🚛)べらな(👲)かった(🍌)が――(💑)みんなに(⤵)話(🚯)したところ(🥛)によ(🈶)る(🔨)と(👅)、か(🔋)な(💾)り悲(bēi )哀感を(🦁)そそ(🏞)るものだったらしい。元来(🏽)花山校長(🐂)(zhǎ(🚷)ng )の(💓)鼻(⛔)は、(🖼)馬田が次(cì )郎(💰)のうちで(🔱)言(🤚)っ(🍰)たように、(♋)実際(jì(🎥) )いか(🕊)にもち(🧥)ょ(🌯)っ(🍴)ぴ(🌠)りしている。恰好だけは、美(📀)人の鼻と(⬇)いっ(🆚)てもいいほど(🌽)とと(🦋)のっているのだが、顔の面積に比較して、それが(👮)あまり(🎥)にも小さ(🐳)すぎるの(🎒)である。血色のわるい、それでいて(🌌)いや(🛀)につる(🐹)つる光(🈸)(guāng )って(🍆)いるだ(🎶)だっ広い顔の(🙉)まんなかに、つつましすぎ(🗜)るほどつつましく、そしてそれ故に安定しすぎるほど安(🛵)定して(👄)くっついているその鼻を、校(xiào )長就(jiù )任の(🌫)その日以(🏆)来、生徒(tú )たちは「ピ(🥉)ラ(😍)ミ(🛳)ッド遠(yuǎn )望」と呼んで鑑(jià(⬅)n )賞(👱)(shǎng )しているのであ(🍏)るが(🎧)、それは決して的は(👥)ずれの(🌆)形容(róng )だと(🍘)はいえな(🍇)い。生徒間に、それ(🍗)ほ(♎)ど(📘)安定した印象をあたえて(💲)いる(💹)そ(⬆)の鼻が、血書を(🎃)差(🎭)出した(👈)瞬(shùn )間(jiān )、(🕜)ぴ(🤟)く(💋)りと動き(🎢)、(💵)しか(🦂)も多(duō )少額(é )の方(🦋)にずれ(👐)たよう(👖)に感じられ(💄)た(🥝)とい(🈁)うのだから、お(🙅)よそ、その場の(🤶)光(guāng )景が察し(➰)られるであろう。
と、うなるように言ったが、
「(🌶)まわり道な(🐶)ん(🕹)か(🚓)して、いたず(⛪)らされたら、(🍩)よ(⛔)けい世間にけちをつけ(😏)られるよ。」(💭)
(🧀)馬田は、ま(🚡)た「ふふん」と(🥅)笑った。そして、
と(🌾)、次郎は、(🧛)また馬田(♏)の(🏍)方(🏦)にま(🏅)ともに(🆔)向(👊)きなおった(🏍)。
と(🐁)、次郎(lá(🎫)ng )は、また馬田の方(fāng )にまともに(🚚)向きな(🔮)お(🥥)った。
敏子は、叔母(🔀)さんと(🤣)呼ばれるには(💰)まだあまり(🚴)にもわかかったが、次郎(lá(💝)ng )は徹太郎を叔父さんと呼ぶ関(wān )係(✝)上(shàng )、そう(〽)呼びならわし(🖍)てい(💦)るのである。
「本(🚁)田のやつ、どうしたんだろう。いやに考(kǎo )えこんで(🔽)ばかり(🍬)いるじゃな(🤯)いか。」
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