この日師範学(➕)校(🚰)(xià(🦂)o )の生(shēng )徒は黙(🔊)(mò )々塾(🈸)も(📔)くも(🍅)く(🐯)じゅく(🤮)に応援(😞)するつ(👇)もりであった(🎣)、師(🚨)範と中学とは(🌗)犬とさるのごとく仲(📺)が(⛱)悪い(🎉)、だがこの応(💎)援は(🚁)中止にな(🏑)った(🐀)、いかんとなれば審判者しんぱ(⬆)んしゃ(🍆)は師範の選(xuǎn )手がたのま(💀)れたからである、で師(shī )範は中(🥥)立隊と(🎤)して正面(🍘)(mià(🌄)n )に(🐬)陣取(qǔ )っ(💿)た。
「打たしても(🔌)いいよ」と千(🏥)三(sā(💕)n )は五(wǔ )大洲にい(🚈)った。
「しか(👂)し、諸君(jun1 )の(🧘)中(zhōng )に活(huó )動を(🤜)見(🍨)ない人(ré(🏨)n )が(🐰)あるかね、どうだ」
「じゃおら(😶)あ教(jiā(❄)o )えてや(⛩)るべえ」と(🏂)善(🕐)(shàn )兵衛はいっ(🧔)た。
「ぷ(📦)う(🔚)ぷ(👇)うぽうぽう(📵)」とらっ(😽)ぱ(💄)が(🍸)鳴っ(🕗)た。
だがかれは少しもひ(🚩)る(🚣)ま(🐌)なかった、かれ(🎗)の鉄砲のごとき速球はまたたく(👘)間にふ(📆)たりを(🥙)三(sā(🌿)n )振せしめた、つぎは柳光(🍮)一であ(🍢)る。光一(🖱)はボックスに立(🌌)(lì(🦎) )ってきっと投(📡)手を見やった、か(✖)れ(🎒)は(💭)速球に対(🌛)(duì )して確信がある(🚭)。千(qiān )三(sā(🍉)n )は小学校にありしとき光一(yī )の(☝)くせをよ(🧞)く知っている、かれは光一(yī )がかな(🎨)らず自分(🗃)(fèn )の方(fāng )へ打つだろうと思った。
(💟)柳(😉)ばかりでない、手塚も(🏽)いろい(⛴)ろな快技曲(qǔ )技をやって見物人を(⏬)酔よわした(💃)、か(💼)れは(🗾)もっとも得意であっ(🐧)た(🤯)、ファインプレーをやるたび(✍)に見(🚱)物人(⛅)の方(fāng )を(🈸)見(🕶)やって微(wēi )笑びしょう(🤴)した、と(🚊)きには帽子をぬ(📢)いで応(yīng )援(yuán )者(⏳)にお(👨)じぎをした。
「集まれ(🔄)い」と先生は号令をかけた、(🚁)一同は集(🚱)(jí )まった。
「(🤚)きゃつは一体生意(🦐)気(qì )だから(👸)ぶんな(⏭)ぐるがいいよ」(🖥)
「だめだよ、つ(🔆)まらない」
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