「何しろ紳士(🔵)し(💻)んしだからね(🎖)。」
左右(🧗)の窓の下に、小(xiǎ(🌬)o )便(biàn )つ(🥍)ぼがそれぞれ七つほど並ならん(🚭)でおり、(🥎)そこを四人の塾(🐚)生が二人ずつにわかれ(😓)て、(⏩)棒(🈵)だわしで掃除していたが(😧)、(🛫)その(🆗)中(zhō(🌐)ng )には、大河(🛠)の姿は見えなかった。
かれは、掃(sǎo )除そうじを(❎)しながら、根気よ(💃)く鳴(míng )り(🏠)つづけている板(bǎn )木の音(yīn )に、ふと(🏦)好奇(📪)(qí )心(xīn )こ(🏋)うきしんをそ(🤸)そ(🌌)られた。そ(🚞)れ(🈳)は、(🔗)鳴りはじめた時刻がきわめて正確だ(🌎)っ(👡)たから(📈)ばかりでなく、その(🌭)音の調子に何(🌨)(hé )かしら(⛪)落ちつき(🏐)があ(📻)り(🐠)、しかも(📏)、(🛩)いつま(🏏)で(🙏)たっても(〽)それが(⌛)乱れなか(🚤)ったからで(➿)あった(🐈)。
机(🛴)の上(👉)には(🕥)、(🔮)二三日(🧟)まえ、兄の恭一(yī )きょういちから来(🍇)たはがきが、(🙊)文(🎮)面を(🌙)上(🦇)にし(🚀)てのっ(☔)てい(🚟)た。それには、
(😠)そのうちに、(🖌)小(xiǎo )便所(suǒ )の(♎)掃除が(🌂)終わった(🔤)らしく、それ(🔰)に(💤)かかっていた四人のうちの三(🤔)人(🔂)が、とん(🏛)狂な(👯)笑(🖌)い声をたてながら、大便所の掃除をはじめ、あと(🎶)の一(yī )人(rén )が、たたきに(🕴)水(shuǐ(🛬) )を流しはじめ(👖)た。で、次郎(〰)は、二つ目の大便所(suǒ )の掃(🤓)除(🛂)をおわ(🍵)ると、す(🤑)ぐそこ(🐛)を(🥔)去って講堂のほうに行った(🐨)。大河とは、(🚵)ついに言葉(yè )をかわさないまま(📜)だ(🍌)ったの(🍈)である。
「ええ(🏝)、(🔳)と(🛒)くべつ露(♈)骨ろこつなよう(🏽)です。」(💻)
もう(🏡)、その(📺)ころには、廊下を行き来する塾生たち(✝)の足(🔮)音(📗)も頻繁(fán )ひんぱん(😃)に(📻)なり、ほうぼ(👈)うか(💖)ら、わざとらしいかけ(〰)声や、とん狂(💝)きょうな笑い声など(🏜)もきこえてい(🔰)た。ゆうべの懇談(tán )会(huì )で分担ぶんたんをきめ、(🕊)かれら自身(➕)の室はもとより、(✂)建物の(🅱)内部(bù )を(👾)、講(jiǎ(🎯)ng )堂や、広(🧕)(guǎng )間や、便(biàn )所(suǒ )にいた(🔟)るまで、全部清掃せいそうす(🍬)ることに申し合わせていたので(🚁)、かれらも、まが(💟)りなり(🤷)にも責任(🔙)だ(📀)けは、果たさなければならなかったし、そ(😲)れ(🅰)に、きびしい(🆗)寒さと、おたがいの眼と(🤾)が、かれ(🍿)らを、(🕳)外見(🕵)(jià(💫)n )だけでも、いかにも忙(máng )いそが(👄)しそうな活動(dò(🕯)ng )に駆かりた(🗽)ててい(🙏)たのである。
「(🐪)今朝(cháo )の鐘(🦏)をつ(🕋)いたの(😭)はだれじゃな(👎)。」
(🎵)次郎は、朝倉(cāng )先生が、開(🏓)塾最(zuì(🐣) )初の朝(chá(🤤)o )の訓話(🐝)くんわ(⬅)で、(🅿)これほど激はげ(🏉)し(🧦)い(🧜)言(🎲)葉をつかって(📣)、真正面(🖤)(miàn )か(👅)ら塾生たちに(🐮)非難を(📕)あびせか(🚞)けた(🌼)のを、(📡)これまでにきいた覚(🌏)えが(💝)な(🈴)かった(🕯)。か(♉)れは、まだあと(🌚)に残されている(❇)自分(fèn )へ(📯)の非難が、どんな言葉(yè )で表現される(🎍)かを、身(⏯)がち(🔃)ぢまる思(sī )い(✈)で待(🖊)っていた(🧘)。
「(🈺)こ(📊)んな寒い朝に、(🍀)死(🐓)ぬ(⛓)気になってみ(🛐)ん(👍)な(📏)がはね起きてくれ(📆)ると、平(pí(🏸)ng )木中佐に感(gǎn )謝し(🙃)てもいいんだ(🔀)がね。」
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