「そり(🦖)ゃあそうだろう(🌭)。そ(🤹)れが(✂)あらわ(🔏)れる(🈹)の(🚧)は(🔼)まだ早いよ。」(🥩)
(🛵)次郎は、そ(🔊)んな対話の中(🚵)(zhōng )にも、(🏫)友愛(ài )塾(shú(❇) )に課(🥨)された大(👺)きな(🔍)問題が(🌛)あ(🛢)ると思っ(👴)た。そして、かれらの話がどう発展していくかを興味をもって待って(👼)いた(🤰)。かれ(💴)ら(🏟)は、(✨)しかし、笑(💳)ったあと(🔘)、急(jí )に口(🥚)を(🍠)つ(🔐)ぐんでしまった。次(🥟)郎が大便所の中に(🚢)いるこ(🥎)とをだ(🎵)れ(🃏)かが思い出して、み(🚽)んなのおしゃべ(👛)りを(🚎)制(🔑)止する合(🔁)い(📖)図(tú )をしたものらしい。
「ほう、お前か、今朝の鐘を(🏚)つい(👨)たのは。…(🚒)…で(🥦)、どのような気持ちで(💂)ついたのじ(🦃)ゃな。」
か(😲)れは、自(🛸)分の部屋(wū )の掃除をす(🍤)ます(❔)と、そ(🌟)っと事(♿)(shì )務室(shì )との間の引(🐭)き戸(👏)をあ(🔡)けた。いつ(📎)もな(📿)ら(🐭)、そ(🍟)のあとすぐ事(shì )務(📬)室の掃除にとりかかる順序だったが、しば(🌩)らく(🔤)敷居しきいのと(📐)ころに突っ立って(🔻)耳(ěr )をすました。それから、(💨)足(zú )音(yīn )をしのばせ(🍢)る(🌀)ようにして入(rù )り口に近づき、ドアを細目(🧛)(mù )にあけて(🕳)、板木のほうに眼をやっ(⏱)た(✋)。板木は、事務室前の廊下ろう(📔)かと中(zhōng )廊(láng )下(xià )との角に、(🥔)斜なな(🍎)め向(🚯)(xiàng )きにかかっ(Ⓜ)ていたの(🍨)で(💥)ある。
次(cì )郎(🕓)は愉(🚢)快ゆかいそ(⏩)う(📔)に笑って、事(⏬)務室にはいり、(🙆)すぐ掃除そうじ(🔟)を(🕯)は(🔹)じめた(✴)が、(🥍)そ(⛄)の時に(🎟)なって、大河のにっと笑った顔と(🕠)、そのあとで言った言葉と(🆚)が、変(🔀)に心にひっかかり(🏔)だした。
次(🌶)郎は、(🔩)自分(🔐)の(🤪)責(zé )任(rèn )であ(🍝)る二つ(⬜)の室の(🦊)掃除(chú )を終(zhōng )わると、すぐ便所(🦍)掃除の手(💢)伝(yún )い(🉑)に(🏆)行った。これ(📞)は、かれが助(🕐)手として塾生活をはじめた(🐑)当(dāng )初(💐)からの、一(👵)つの誓(🔰)(shì(⛲) )ちかいみたようになって(❗)いた(📋)のである。
次郎は愉快ゆ(♿)かいそうに笑(👿)っ(🆕)て(📀)、(📘)事務室(🕑)には(📩)いり(🚢)、すぐ(👩)掃(😲)除(chú(🌶) )そ(🙂)うじをはじ(⤵)めたが(🚩)、そ(👟)の時にな(🕠)って、大河のにっと(🍲)笑(🍵)っ(🤾)た顔と、そのあとで(🔔)言った(🍩)言(🐺)葉(💝)と(😮)が、変に心(🚔)(xīn )にひっかかり(🍘)だした。
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