次郎は、自(👭)分(📆)の責任である(🎁)二つの室の掃(🛒)除を終わる(🎬)と、す(🌞)ぐ便所掃除(chú(🥏) )の手伝いに(🔐)行(🛩)った。これは(🐿)、かれが助手(🔃)として塾生活をはじめた当初からの、一(🔆)(yī )つの誓ち(🏨)かいみ(🚎)た(⏫)ようにな(🏻)っ(🏯)ていたので(💧)ある。
その(🍋)あ(⏩)と、(🌜)就寝前の行事(shì )として(🏸)、最初の静坐(🐜)せいざ(✒)がはじ(💲)まった(😵)。塾生たちは、各(gè )室ごとに、きちん(🗑)と縦(🦆)たてにならび、朝倉先(🚇)生の(🕌)指(🖐)導に(⛸)したがってその(🏙)姿(🔱)勢をと(📀)っ(🅱)た。
「僕もそう思(👰)って、わざわざ(🖍)廊(😐)下(xià )に出て見(jià(🕝)n )たんですが(🐽)、当番は大河君だったんです。」
「ほ(⛄)う(📋)、お前か、今(❇)朝(😝)の鐘をついたのは。…(🈁)…で、ど(Ⓜ)の(🤴)よう(🌳)な気持(chí )ちでつい(⏸)たのじ(♑)ゃ(🚯)な。」(🎌)
次郎は、(🏇)そんな(😮)対(🈶)話の中にも、友愛塾(shú )に課(🏟)(kè(💝) )された大きな問(🛠)題(tí(💭) )があると思った。そし(🏕)て、かれらの(🔱)話(🎆)がどう発展(👙)し(🚬)ていくか(🌷)を興味をもって待(🐕)っ(🗿)てい(🥠)た。か(👶)れらは、しか(🍔)し、(🛹)笑ったあ(💄)と、急に口(kǒu )をつぐんで(🃏)し(🔠)まった。次(🥐)郎(láng )が大(🆓)便所の中にいることをだれかが思い出して(⚾)、みん(🥞)なのおしゃべりを制止する合い(🤯)図をしたものらしい。
次(🗯)郎は足音をたてない(💪)ように、みんな(🐠)の間をある(📡)きま(🌶)わり、(💜)いちじるしく姿勢のわ(🔎)る(🈁)いのを見つ(🧕)けると、(🔶)それを(🕕)なおして(📌)やっ(🕠)た。
(💜)飯(🗺)島(✉)は、いくぶん(🧣)あわて気(qì )味に(🚜)こたえた。それだけ(💍)に(🔮)、い(🎐)かにも無造(👙)作むぞうさ(⌚)な、たよ(⛏)りない答(dá )えだった。
遥拝(bài )がすむと、(💝)おたが(🐵)いの(🔖)朝のあ(🦖)いさ(🎈)つをかわし、そ(🐾)のあと、もう一度静(jì(👳)ng )坐に入(rù )った。そして、そ(🤳)れが三分もつづい(🐔)たころ、朝(♉)倉(cāng )先(xiān )生(🌻)は、自分も静(🆗)坐(zuò )瞑(🧞)(míng )目(mù )めいもくのまま、おも(🍶)むろにつぎのような話をし(🛑)た。
大河は、あきれたよう(🔗)に、(🌩)その手ぶりを(⚾)見つめ(🎟)て立(📽)って(🌨)い(🐬)た(🏑)。次郎は、しかし、それには気(😞)(qì )づか(🎳)す、お(🏏)な(💆)じ乱(🙎)暴な調子(🍗)(zǐ )で(🍜)、つづけ(🚭)ざまに(🎈)三(sān )四十も打つと(👛)、急(🔼)にぴ(🌖)たりと手をやす(🏭)めた。そして、(💋)半ば笑い(🥢)ながら、言った。
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