フェラ 動画《ニューハーフ オナニー gif》2行目ライン
ニューハーフ オナニー gifあらすじ
「第五(🌟)室です。僕ぼ(🤨)くたちで、最初(👍)(chū )にここを受け持(chí )つこ(🐛)と(🐶)に(🏇)した(👬)んです。」
「(🥐)私(sī )は、大河をそ(📭)ん(📙)なふう(🐔)に思(📕)うのは、(🍑)むしろ大河に(👡)対する侮(🦆)(wǔ )辱だ(🦏)という気もす(❌)るんだ(🛣)がね。」
「打ちやめると(💗)、それでかえって起きるこ(⛏)とも(📯)あり(⭐)ますがね(🙀)。」
「(⏬)べつにこれ(🎧)と申(shēn )す(🕷)心(🏆)得もご(✋)ざ(🎧)いま(🙂)せん。ただ定めに従いま(🔸)してつきましただけで……」
事務所に(🛅)そな(🔖)えつけてあった何枚(🚜)(méi )か(🔽)の(🐚)東(🐏)京地図は、す(🥊)で(🔟)に二三目(mù )前(qián )か(👅)ら各室で引っぱりだこだった。土曜(🎺)(yào )日(rì(🔜) )の晩には、炊事(shì )部すいじぶは(💛)みんな(✉)の弁(⛸)当の献立こん(🖐)だて(🔻)をするのに(💒)忙(🛢)しか(🚊)った。次(cì )郎(láng )が道(😈)順の相談(🏎)のために、各室に引(🅱)っぱりこま(🤮)れたことはいう(⏬)までもない(🥦)。そして(🍚)、いよいよ日(🛡)曜の朝(🤵)(chá(🐝)o )食がすむと、(🌲)二十(🥄)(shí )分(fèn )とはたたないうちに、塾内はもの音一つ(🆕)しないほど、(🐐)しんかんとなってしまった(🏼)のである(👠)。
「やはり(🚕)強制が必要だと(🚔)いうのかね。それじゃあ(⛰)話は(🚡)ま(🚘)た逆もどりだ。」
この一週間(🚴)は、塾生たちにとっては、(🍨)まったく奇(🌋)妙(😚)きみょう(🔅)な感じ(🎀)のする一週(zhō(🎀)u )間(🕸)だった。朝(🗾)(chá(😽)o )倉(🔢)先生(💮)夫妻(🐦)も、次(📇)郎(♓)も、生活(huó )の細部の(🕓)運(🏩)営については、自分たちのほうからは、(🌯)何ひ(🖊)と(🗂)つ(🐜)指(🕶)図(tú )さしずをせ(🌏)ず、また(🦀)、(🔙)塾(⌛)(shú )生たちから何(🤑)(hé )かたずね(🍤)られ(🤼)ても、「ご随意(yì(🏦) )ずいいに」とか、「適当に考(😢)え(🏣)てやってくれたまえ」とか、「(🍨)みんなでよ(❗)く相(xiàng )談(🔀)し(😩)て(🦖)みるんだな」とかいっ(🍰)たよう(😹)な返事(🥫)をするだけだった(🤰)ので(🔺)、とか(✴)くかれらは(🔉)とまど(🤓)いした。中に(🈶)は、そ(🏋)れ(🎐)をいい(🏌)ことにして、ず(🥑)るくかまえるものもないではな(🌝)かった。そ(🦁)の結(jié )果、むだとへまとがつぎ(🚻)つぎ(🍁)におこり、かれらの共同生(🎼)活のすがたは、見(📫)た(🎂)眼めに(🏓)は決していいもので(🍯)はなかった。時には、不規律(😐)と怠慢たい(💖)まんだけが塾(♋)堂を支配しているので(🕜)は(💭)ないか、と(😈)疑(😢)われるよ(🌹)うな場面も(🆘)あり、も(💃)し学ぶこ(😋)とよりも批評することにより多(duō(🚴) )くの興味を覚(jiào )えている参観(✋)者がたずねて来(🥂)(lá(🙂)i )たとしたら、その人(💴)(rén )は、批評(píng )の材料(liào )をさがすのに(🆓)、決し(🏅)て(🎶)骨(🔇)は折(👫)れ(🌺)な(🎪)かったであろ(👿)う(🌧)。
「(🏀)いや、(🅿)そうで(🔟)はあるま(🤽)い。世(💌)の常(🥥)の心では、ああはつけるもの(😥)ではない。わしの耳(ě(🌝)r )には、そのまま仏(fó )界ぶ(⏬)つかいの妙(miào )音(yīn )みょうおんともきこえたのじ(🐵)ゃ。鐘(⌚)をつく(😊)なら、あ(🚦)のよう(🔋)につ(🥤)き(🥍)た(💓)いものじ(💱)ゃ(🥊)のう。何も(🈵)遠慮えん(😪)りょすることは(👋)ない(😕)。みんなの心得(🚱)にもなるこ(📷)と(🍌)じゃ。か(💰)くさ(🖤)ず、(📎)そな(💠)たの気(qì )持(📘)ち(👙)をきかせ(🐄)てはくれまいか。」(✏)
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