最初(Ⓜ)の日曜が来(♉)た。開塾かいじゅくの(🦖)日がちょうど月曜(🦃)だ(🥃)ったので、まる一週(zhōu )間にな(⏲)る。
机(jī(👲) )の上に(⛸)は、二(èr )三(🐝)日まえ、(📌)兄(xiō(🌁)ng )の(🚠)恭(🍓)(gōng )一きょういちか(🥞)ら来た(🚚)はがきが、文(🍂)(wén )面(🏽)を(🎋)上にし(😥)てのって(⛹)いた。それには、
次郎は、先生の言葉がますます激しくな(🕤)って(🔶)いく(👨)の(🏂)におど(😵)ろいた。先(🕌)生(shēng )は、あ(🦍)るい(👌)は(💊)、昨(zuó(🍚) )日(🔑)の入(🍲)(rù )塾式にお(🚲)ける(🈶)平(🌷)木(🐣)中佐の(🚫)影(yǐng )響(xiǎ(🧘)ng )えいき(🈚)ょ(🥉)うか(🏍)ら、できるだ(🔴)け(🐺)早く塾生たちを救い出そ(🕓)うとしていられる(🚄)のかもし(😛)れ(🐖)な(🌖)い。しかし(🤥)、そ(🦓)れ(🥪)にして(🅰)も入(rù )塾し(👀)たばか(🍑)りの青年(🙄)たちに話す言葉(yè )と(🤓)しては、あ(🦎)まりにも激(🅰)しすぎる(🚎)。これで(⏲)はかえって逆(nì )効果(🐑)を生むので(🎤)はあるまいか。
かれは(✍)、窓(🗞)ガ(🈚)ラス、窓(chuāng )わく(🔯)、板壁、ふみ(💊)板と、上から下へ(🎄)、つぎつぎに(🍟)拭ふきあげ(🚉)て(🛡)行きながら、(🧔)おりお(🎷)りそとを(🕛)のぞい(👟)て飯(fà(📻)n )島の様子(🍴)に注意していた(💖)。そのうち(👔)に、飯島は急(jí )に何か思(sī(🛒) )い出(chū )したよう(🐙)に叫さけんだ。
(🙏)そ(🤥)のあと、就寝前の行事(shì )として、最初の静坐せいざがはじまった。塾生たちは、各室(shì )ごとに(🗣)、きちんと(✴)縦たてにならび、朝(cháo )倉先(🦒)生(😫)の指導(dǎo )にしたがってその姿勢(shì )をとった。
「そうか(🍲)も(🔫)しれません。し(🐻)かし、それ(🛠)は(⛺)やら(😞)ないほうがいいで(🐷)しょう。板(⬇)木(mù(🎍) )ばんぎで起きる(🎼)約(😣)束やくそくをした(🕴)んですから。」
「なるほど。そうか。――し(🕢)かし、大河にしち(🌦)ゃ惜おしかっ(🖇)た(🚭)ね(🏜)。おしま(🕧)いごろにはか(🏻)んしゃ(🏉)くをおこして(🐩)いたよ(🖕)うだった(🕑)が。」
「(🧔)しかし、ぼくから先(xiā(🕣)n )生にそう申(shē(🚱)n )して(😢)おいた(✏)ん(🦏)じゃあ(👇)りませんか。」
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