「(🥣)そうだろ(📛)う。僕も四(sì )年(🏖)生(📈)全体(😬)の名でバックするのは不(bú )賛(zàn )成(🐬)だ。」
(🎨)雨天(🕡)体操(😸)場事件(👹)は、翌日(🈳)になると(🔥)、もう全(📭)校生徒の噂の種にな(🕉)っていた。恭一(yī )の(🛶)教室(shì )でも、始(shǐ )業前(qián )からその話でに(👭)ぎやかだっ(🏷)た。
(🐪)と、最(zuì )初(🤾)の提案者(zhě )てい(🌧)あんし(🐻)ゃが、ちょっと間をお(📤)い(🖼)て、(🛬)たずねた(🐖)。それはいかにも自信(🐢)の(🏿)ないたずね(🔽)ようだった。
彼にとっ(🆘)ての最も(🌺)大きな失望は、彼の教室に出(chū(🍦) )て来る先生(shē(🥪)ng )の中(💑)(zhōng )に、権(quán )田原(🐴)(yuán )先生(shēng )のよ(🚪)うな人を、(🏎)ただの一(👽)人も、(🍉)見(🕠)出せなかったことであった(🖌)。彼の眼に映(🌜)(yìng )じた中学校(😎)(xiào )の先生と(🏙)いうのは、(🗽)小学校(xiào )の先生にくらべ(🍪)て、何か専門(mén )ら(🗡)しいことをほんの(🦂)少し(🥒)ばかりよけいに知って(🚣)いるだけで、およそ(🎛)人間らしいところ(〰)を少しも持合わせない人達(💧)ばかりだった。貧しい知識を教室で精(jīng )一ぱ(😬)いにしぼり出すこ(🤦)と(📎)、点数や(🚉)処罰で生徒をおどかすこと、(➗)この二(èr )つの外に(〰)は、(🕰)用はないと(🔫)いった(🧔)顔(♑)を(🐰)し(🍧)てい(🥒)る人間(🏀)、それを(🚦)次郎は中学校(xià(⛏)o )の先(xiān )生にお(⤴)いて発(fā )見したのであ(🏺)る(🏿)。
それから恭一の(🥊)方(fāng )を見(👅)(jiàn )て、
(自(🔕)分(😔)は、大沢に、心に(🚌)もない(💩)偉(🦋)がりを言ったつもりは(🚁)少しもなかった。しかし、(🕸)自(🎶)分の(🧑)言(🏴)っ(⚓)た(🆑)ことに、ほんとう(🌲)に自(🤴)信があったかとい(🎌)うと、そう(❎)でも(🧕)なかった(💜)ようだ。)
とにかく(⚡)、(📁)このことは(🔸)、彼が(📂)中学校の先(🐑)生にかけていた期待が大きかっただけに(🦁)、彼を(🏋)この(📷)うえ(🍒)もなく淋しがらせた(🛠)。そして(📒)、ある先(💥)生の授業のおりな(🔅)ど(🙇)は、そ(💜)の(🕜)時間(👨)じゅう、小(🍛)学校(🏕)の教室で権(🏰)田原先生(🔤)に教(jiāo )わっていた頃のことを(😃)思(sī )いうか(🙄)べ(🍛)て(🛩)、筆記帳に(🌴)その似顔をいくつも書き並(🌦)べていたことさえ(♓)あった。しかし、一(yī )ヵ月、(🔸)二(èr )ヵ(🌎)月とたつうち(🎑)に、中学校(🗨)というところは(🔘)、どうせ(🐹)そうしたも(🥝)の(💻)だ、と諦(🎥)(dì )めるようになり、その淋しさも、いつとは(👲)なしに(🤒)うすらいで行(😵)った(❇)のだ(🕍)った。
「うむ、去(🎤)年一度入学(🐈)試験で失(shī )敗したんだ(🚧)が、(👘)それから(🏫)一(🐛)(yī )年(niá(🤸)n )ばか(👾)り(🍀)、しょ(🥘)っちゅう、(😠)いろん(🤨)なことを一人で考えていたよう(🚫)だ。」
「どこ(🔓)の奴かね(🙋)。…(🔢)…おい(🥊)、本田君、知(🍝)(zhī )ら(🚚)ん(⬆)か。君と同姓(🥢)だが。」
「次郎(💅)君だね。」(🎎)
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