源吉が、集會(🐽)の途中(zhōng )、醉拂つて(🚅)歸つてきた。札(🕋)幌に行つて(🦋)ゐる勝から(👶)、(📗)手紙(📿)(zhǐ )が來てゐ(🚰)た。
(🕐)百姓達(dá )は(〽)、(🤲)さうやつて集つて決めたが、(🌦)今度(🏨)は(😸)そのことを(🕳)、地(🐗)主や(🤮)差配を相(🌛)手にや(🤨)つ(🍆)て行くといふやうな事になると、お互が何處か(😗)、調子がをかしく(⏹)なつた。知らず知(🍢)(zhī )らずの間に、どうにか(🐔)我慢す(🙅)る(🥏)ことにするか(🎆)、そん(🚗)な事に(➕)逆(🅿)もどり(🤑)をしさうな處が出(chū )てきた。さう(🔛)なつたと(📽)しても(📝)、百姓は然(🕶)(rán )し今までの長い間の貧乏(fá )の――泥沼の底のやう(🐍)な底に(🍱)なれて(🤳)ゐた(🕌)の(♐)で、(🔻)ち(🔍)つとも不思議(🔃)が(👿)らず(🔵)に(🤲)矢張(👸)り(🐦)、そ(🤙)の(🦑)暮しに堪(🐮)(kān )へて行つた(♌)か(🏬)も知(zhī )れなかつ(🦒)た。―(📌)―源吉(🌇)は(🗄)、一層無口に、爐(💬)(lú )邊(biān )に大(👠)きく安坐あぐらをかきな(😌)が(🤹)ら、(🧜)「見たか!」と、心で嘲笑つた。
「この野郎(láng )達(dá(⛰) )案外、皆強情(🕣)だ! 土ん百姓の(🛁)癖に生意(🔭)氣しやが(🍛)ると(🍻)――」
幹部の百姓(xìng )と、校長先生とは、す(🌹)ぐこの結果(🆖)(guǒ(🐈) )を、村中の百(🔲)姓(💃)に一時も早く知らせて、皆を極度に激(jī )昂させ、その滿潮に乘つた(🐩)勢(🏸)ひで(🥕)、(🤮)やつてのけなければ(😊)な(🍛)らないことを相談した(📊)。―(🤺)―「鐵(tiě )は赤いうちに」! そして、一(yī(🐶) )方、先生が町へ行つて、賣(🙂)却の交渉(🦕)を濟(🧢)ま(🧓)せて置くことが、勿論(🦓)必要(yào )な緊(🙂)(jǐn )急事(📨)だ(🧘)つた。
由は、火に足を(🚏)たてたま(🛍)ゝ、(🧓)母親(🍮)と兄とを、見(🍟)てゐた。何んのことを話(🎻)し合(🥈)つてゐるのか分(fèn )らなか(🕟)つ(🚯)た。
川(chuān )向ひ(😋)の(🎆)村に(🤕)用事を足して歸つてきた(⚓)勝の父親(qīn )が、源(yuán )吉に會つたとき、川(💬)向ひ(🛡)でも(👛)、(🐷)色々(🤩)そ(🕓)んな話が出てゐると云(🛡)つた(🎿)。石狩川が凍つたので、自由に向ひ側(cè(🚳) )に行ける(🛏)やうになつた(🔙)。授業(yè )料ををさめることが出來なく(🤜)な(🛤)つ(🏛)て(⭕)、小學(🐝)校へ行(🐫)く(📮)生(shēng )徒が急に減つ(🔭)た。金をかけて、(⏪)一(🚮)日中遊(yóu )ばせて置(👅)か(⬛)れるか、(🚑)と云(🍛)つた(🤭)。
十二(èr )、(😪)三(🥥)臺(tá(👓)i )もの(👯)馬(mǎ )橇が(🚧)鈴を一(⛔)せいに、(🌽)雪の廣野(yě )に、お(🏸)つぴら(😭)に響かせながら、前(♒)や後が時々呼びかはしたり、物々(🔎)し(🤕)く、精(jī(🛁)ng )一(yī(💁) )杯(🌹)に一散(🦊)に(🛰)走つて(🚺)ゐるう(🐕)ちに、それが、不思(sī )議(yì )に、こそくな百姓達の氣持を、グン/\殺バツ(👏)な、(🚑)誰(shuí )でも、なんでも(✈)來い(🍕)、とい(🐕)ふ氣持に引きずつて行(háng )つ(👗)た。四(sì )十をずつ(⛏)と(🥥)過ぎてゐる(😎)、(💧)普(pǔ )段(❤)はおとなしい房(fáng )公(gōng )さへが、
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