バラエティ番組《中出し 奥》2行目ライン
中出し 奥あらすじ
と、道(dào )江は(🎫)ちょっ(🏯)と眼を(🥋)見(♏)張って、
「もし、馬田も(🏅)まわり(🎒)道したら、(🎨)道江(jiā(🐂)ng )さんはど(🚃)うす(🚪)る(🦕)？」
この採(🉐)点表(biǎ(🤩)o )の波(🈹)紋は決して小(xiǎo )さくな(👷)かった。押しよせた生徒たちにまじって(🧕)、あとでは(🚂)先生た(🙄)ちまでが代(🎀)る代るの(🆕)ぞきに来(🐻)た。生(🐌)徒たちは(🛋)、(🍹)採(🥫)点表に(❔)のっ(🌹)ている先生が来(lái )ると、(🅱)一(yī(📼) )々その点数を大(dà )声で叫ん(🗞)だ。中には(🧤)、備考欄(🏠)まで読みあげる者もあった。先生(🏍)の中には(🗜)、自分で自(🏉)(zì )分(fè(💖)n )の綽名をよ(🎷)く知ってい(💧)る先(xiān )生(shē(😜)ng )もあり、そうでない(🌵)先生(🏊)もあったが、そ(🚟)んなこ(📜)とで、どの(🌀)先生も(💗)いやでも自(💼)分の綽名(míng )をはっきり知らさ(🐴)れ(🥩)るという結果(guǒ )になっ(⏮)た。もっとも、中学(🌋)の(👿)先生で、自分にかぎって綽名はないなどと安(ān )心(🏰)しているほどい(🕌)い(♐)気な先生はないはずな(🍼)のだから、そ(🥠)れは大し(➰)たことでは(🧘)なかっ(🛫)た(🚗)かも知れない。しかし、綽名(míng )といっしょに、自(zì )分(🦄)の点(diǎn )数ときびしい評語(🐦)(yǔ )と(🏔)を(😈)知(zhī )らな(🕑)けれ(✂)ばならなか(📥)っ(🦋)たとい(❔)う(🍰)ことは、何と(🚖)い(🕸)っても最(zuì )近(🍃)(jìn )の大(dà )き(🚚)な試煉であったに相違(wéi )ない。ある先生は顔を(👋)ひきつ(🛏)らせて(🙌)ガ(🌉)ラス(👼)戸のまえに棒立(lì )になり(🏤)、ある先生は(🎬)一(➰)た(⏩)ん(🐇)顔をま(🔎)っかにしたあと、強いて微笑を(🅾)もらした。しか(💍)しどの(🔑)先生も最後(🐞)には、自分に(🥖)はまるで関(wān )係のない(🕵)ことだ、と(😘)いったよ(🏨)うな顔(❤)をしてその場(chǎng )を(🏟)立ち(🔅)去っ(🦌)た。ただ「あざらし」先生(shēng )だけは、その綽名が自(zì )他共(gòng )にゆるすほ(🏽)ど有(yǒu )名になってい(🏖)て(📿)、ごまかし(😴)がきかなかっ(📐)たためか(🍡)、それと(⬛)も、備考(kǎo )欄にあ(🐣)った通(📊)り、事(🖨)実(shí )粗(🚄)野(💘)の稚気ある性(xìng )格の持(🕜)主であっ(🦇)たためか、その大(🔅)きな口(kǒ(🔺)u )を思(🌟)いきり横にひろ(🌪)げて、よ(🥀)ごれ(📹)た上(🤵)歯をむき出し、天井を(🚎)向(xià(🌋)ng )いた鼻の下に灰色のあらいひげを針のように立(🎀)(lì(📒) )て(🎦)、(👪)内をのぞ(🤞)きながら、「わ(🚫)っ(🎞)はっは(🐤)」と笑った。そ(💸)して、「わ(🐮)しだけは合(😐)格(🕹)(gé )の見(📥)込があるちゅうのか。どうか(🏮)よろしくたのむよ。」と(🏣)言うと(😚)、くるり(😟)とうしろを向(xiàng )いて、もう一(yī )度(dù )「わっはっ(🔏)は(🥪)」と笑い、歯(🐌)(chǐ(🚚) )をむき出(chū(🏆) )したまま、(🎚)むらがって(🤭)いる(🏨)生徒た(🧘)ちを(♓)押しわけて帰って行った(🐵)。
「それで、(🍒)道江さん、どうするつも(🐚)りなんだい。これから。」
「(🎳)ど(💒)こから見ていたの(🎴)？(🕐)」
「馬田に(🔞)はそれがわか(🎶)っているんじゃないの(💏)か(🎌)。」
(👣)彼(🕋)は、そ(🥘)ん(💼)な謎の(🍪)よ(🛤)うな言葉(yè(🥍) )を残して、さっさとその場(🕯)(chǎng )をは(💲)なれ(🌷)てしまった。
次(cì )郎(💻)は思いきっ(🍜)て枝(zhī(⛄) )折(🏉)戸しおりどの(🏷)ところまで行(háng )き、(🐍)その上から眼だけ(🛑)を(👑)の(🧓)ぞかせて(💂)、(✝)声(🤪)をかけた。
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