先生は(🌈)、(🌹)し(✳)かし、ま(🐌)もな(🐏)く(🍚)顔をまっすぐにし(💼)た。そし(😘)て、これ(🤬)ま(🎟)での激(🦆)(jī(🛠) )しい(🔥)調子(🥘)とはうっ(😈)て(🕡)代(dài )わ(🌖)っ(🦍)た、沈しずんだ調子(🌪)で言葉をつ(👈)づけた。
(🕳)みん(👱)な(😼)の視(shì )線は、もう(😎)さ(🕤)っ(🤸)きから大(🌟)河に集中さ(🍷)れていた。大河の顔(🐌)には、しかし、(🕺)それ(🐇)で(🥃)てれて(🔸)いるよう(🖌)な表情はす(🌟)こしも見(👬)られなか(🏉)った(🚅)。かれ(🏖)はただ一(yī )心に次(👊)(cì )郎の顔(yá )を見つめ、その(👐)声に(💁)耳(🐶)をかたむけ(🈵)てい(🚫)るだけであった。
(🍄)朝(🏁)倉先生は、そこで(🔄)また口をつぐ(🐑)んだ。塾生たちの(🎌)中には、話(😟)がそれ(🎨)で(🛄)終わ(🌼)っ(🔘)たのか(✖)と(🐡)思い、そっと眼(💛)(yǎn )をひらいて、先生(🐾)(shēng )の顔をのぞいて(🏥)見たものもあった。
「心苦し(🤦)け(🎨)れ(⬇)ば、(🌪)君自身で何(🦏)と(🐫)か(👧)始(shǐ )末したらいいだろう。原因は(📻)もと(✔)もと君にあるんだ(🕜)から。……私(🌒)(sī )は、板(bǎn )木の音(⛓)そのものを問題(🔨)にし(➿)た(🍁)だ(💄)けなんだ(📊)。」
朝倉先(🕍)生は、しかし、(😀)どんな悪い状態(tài )があ(📼)らわ(🚢)れて来ても、(💶)すぐ(💵)その場でそれを非難するこ(🙇)と(⚓)がなかった。すべ(🐛)てをい(👣)ちおう成り行(háng )きに(🕎)まかせ、行くとこ(📓)ろ(🎙)まで行かせておいて、あとで、(😂)――たとえ(🖨)ば食(🐰)後の雑談や(🕑)、夜の集(🐆)まりな(🦔)どの際(jì )に、―(😢)―それを話(huà )題にして(〽)、みんな(🕊)といっ(📦)しょに、その原因結果をこま(🍮)かに究(jiū )明し、その(🔮)究明をと(🎍)おして、共同生活(💶)(huó(💞) )の基(🏐)準になるよ(🍞)うな原(yuán )則(zé )的なもの(🎈)を探求する(🧘)、といったふうだったの(🔀)である。
事(shì )務室の柱(🍒)(zhù )時計はしらどけ(🍲)いが(🌌)ゆっくり、十(💋)時をうっ(🚝)た(🏓)。次郎はかぞえ(🙍)るともなくその音をかぞえて(🐌)いたが、か(🍣)ぞえおわると、(🏟)や(🕤)にわ(🌆)に立(🙍)ちあ(🍬)がった。
「ええ、それはぼくにもわ(🙂)かります。しかし、その(🆎)ために(💏)、大河(hé(🐣) )君が(🛳)ぬ(🏾)れ衣(yī )ぎ(🎍)ぬ(📴)をきなけれ(🈵)ば(♈)ならないという(😇)道理は(🍗)ないでし(🔔)ょう。ぼくとしては、それがたまらないほ(📻)ど(⛩)心苦(🗄)(kǔ(🤫) )しいんで(🥉)す。」
「ぼ(🕧)くは、ながいこと(🚯)友愛塾(🌤)の仕事(🥔)を手伝わせていただいていながら、その精(🚿)(jīng )神が(💂)ま(🚧)だちっ(💢)とも身についてい(🗳)なかったために、けさの(🎰)ようなあやまちを犯し(㊙)てしまいま(🏢)した。ほんと(⛔)うに恥はずかしいこ(💬)とだと思ってい(💯)ます。しかし、(🌜)そのあ(🤩)やまちによ(🌇)って、開(kā(🌗)i )塾そう(💸)そ(🕒)う、大河(⏱)君のような、友(yǒu )愛塾精神に徹(chè )底し(💛)た、実(💰)践家じっせん(🍈)か(♍)の魂た(🚈)まし(🦎)いにふ(🚵)れ(⛵)ることが(🥞)できたことを思いますと、一(yī )方(👎)では、かえってありがたいような気持ちもしています。」
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