と、今度(dù )は伝統尊重(💢)(chó(🕹)ng )論(lù(🌋)n )があらわれて来た。
「(🐨)いや、ほんとうら(💚)し(🥈)い。さ(🅾)んざんなぐ(🙂)られていながら(🧢)、涙一滴こ(🚎)ぼさないで、じろ(😁)りと(😍)みんなを(💐)睨み(🔎)かえして、悠々ゆうゆ(🍒)うと帽子の(🤘)塵を(💷)はらって出(🐢)て行った様子は、ちょっ(🍩)と(🔄)凄かっ(🐉)たっ(🥓)て言(🌴)っていた(🤾)ぜ。」
恭一は(🎬)次郎(💠)(lá(🧕)ng )と大沢の顔(yá )を見くらべな(🖨)がら、答えた。大(🐆)沢は立っ(❣)たまま、それをきいていた(🌛)が、にっ(📖)こ(👳)り(🎻)笑(xiào )って、(👪)また腰(🔫)(yā(💨)o )をおちつ(➗)けた。
大沢にしては、めずらしく激越(📥)な調(🍘)(diào )子(zǐ )だっ(🏈)た。みんな(🏻)は鳴りをしずめて聴(tīng )い(⏸)ていた。
「本田(💮)はど(⤵)う(🈶)だ。四年生にバックしても(📰)らいたい(🥘)のか(🧥)。」
「(🌪)どうし(🤠)て? いいじゃないか、ちっとも(♏)恥ず(🌍)かしいこ(😈)となんかないんだも(🤟)の(🕔)。」
(🐂)第一、入(🏖)学の当初(chū )から、五年生の間に(🥥)「生意気な新入(🎄)生(👜)」(😛)として有名になっていた(🗓)彼は、彼らに鉄拳制(🌧)裁の口実を(🏼)与えま(🐑)い(➗)として、校(xià(🥫)o )内(😔)(nèi )では無論(lùn )の(🍇)こと、ち(⛑)ょ(🗡)っ(🔸)と散歩に出るのに(🍾)も、(⭕)始(shǐ )終頭をつかい、気を張っ(🎬)ていな(👹)け(👿)ればならなか(🥙)った。「(📰)狐」や「(🅱)三(🐸)つボタン」のよ(🧀)うな上級生に対して、(🌬)卑(🏟)屈ひくつに(🏩)もな(🎻)らず、言(yán )いがかり(💭)もつけられ(⛏)ないようにするには、次郎の苦心(xīn )も(🚇)、実際(😟)並(bìng )たい(🔤)ていではな(😖)かったの(✔)で(🥓)ある。彼(bǐ )はちょっ(🤠)と門(mén )口を出るのに(🎑)も、(🏝)必(bì )ず制服制帽を(🌩)つけ(🧞)ていた。街(jiē )角では、一応四方(fāng )を見渡し(🀄)て、五(wǔ )年生の姿が(🚦)見えると、相手(💘)がど(🎦)こを見てい(🛅)よう(🎄)と、(📦)そ(🔜)れに対してき(💎)ち(🌰)んと(🤠)敬(🐡)礼をした。む(🗑)ろん、校(🤩)則は、どん(😹)な些(⛪)(xiē )細なこと(❗)でもよく守っ(🌴)た。その点(🉑)では、人(rén )一倍細(xì(🔏) )心な恭(🥍)一(🎻)ですら、彼の几帳(🔗)面き(💢)ちょ(📃)う(🈴)めんさを(⛲)おりおり冷やかしたくらい(💃)であった(😶)。その代(dà(🏛)i )り、彼は、今後五(wǔ )年生(shēng )に無法(fǎ )な暴行を(🎮)加(🔵)(jiā(🎳) )えられた(🤐)ら(🥞)、退学処分(fèn )の危険(xiǎ(😐)n )を冒して(🛂)も、思いき(🚺)っ(🧟)て反抗を試(🔀)(shì )みようと(😖)、固く心(👤)(xīn )に誓(shì )って(🐅)いた。彼(bǐ )が彼(🕖)の小刀ナ(🚲)イフを筆入に(🍸)入(🔣)れないで、い(🛬)つも衣嚢か(🐲)くしに入れてい(👢)たのも(🐺)、実はそのためだったのである(🔞)。
「よかろう。」
「か(❎)まうもんか、これも校風(fē(🍯)ng )刷新(xīn )さっし(🔦)んのためだ。」
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