フェラ 動画《中学生 クリプレ》2行目ライン
中学生 クリプレあらすじ
「秩序を破って、正義がどこにあるんだ(🥀)。」
彼はそ(📹)んなふうに思った。また(💝)、お芳(⛲)との関係についても、(🎛)乳(rǔ )母や(💱)はいつま(🐹)で(💔)自(zì )分を(🥢)子供だと思って(🍧)いる(🔥)んだ(🐰)ろう、という気がし(🥥)ていた。尤(🛹)も、この気持の(🛫)なかには(🗄)、何か(🍨)しら、まだ(📜)割(🧚)りきれ(🛵)ないも(➗)のが残っていた。ゆさぶると、底か(📳)ら、にがいものが浮いて来そうな(🎟)気さえした。「一番(fān )」(🏪)や「偉(wě(👫)i )い人」を微(wēi )笑をもって読(dú )ん(🏐)で行(🐰)く(🧔)彼も、「今度の母(🦓)(mǔ )さん」(🔓)のくだりになると(🖊)、だから、い(🐆)くぶ(✂)ん顔(Ⓜ)がひきしまっ(🍱)て来(🖼)(lái )たのである。
(📩)歩いて行くうち(🚢)に、山(shā(🕤)n )犬や、狐(hú )や、三(🤾)(sān )つボ(💏)タンの(🙂)いやな(✝)顔がひ(📝)とりでに(👌)思(sī(🙎) )い出(🚒)された。し(🧚)か(🏀)し(🏝)彼はもう、それらをちっと(🖲)も(🀄)怖(❇)いと(♊)は思わなかった。それどころか、(🈵)彼らの(🌼)まえに青い顔をし(👤)て並(🕤)んで(🎀)い(🕛)た新(xīn )入(rù )生達のこ(🖲)と(🎽)を思(sī )う(🐜)と、(🏘)一(yī )種の武(🍋)者ぶ(🎒)るいみたよう(👱)なものを総(👊)(zǒng )身(📼)に感(gǎn )ずるのだった。
(🕗)山犬の声に似(⛰)た(🤫)どら声(shēng )が(🌰)きこえ(⏩)て、彼(bǐ )の周(🚒)囲が急に(😹)明る(👘)くなった(🥪)と思(🐵)っ(❌)た(📥)時(🔱)(shí )には、彼は地べたに横向(🥓)きにころが(🚿)っていた。彼の顔のまん(📺)まえには、ペンキ(⬇)のはげた指揮(huī )台(tái )が、二(🤺)つ三つ節(🖕)穴(🗒)を見せ(🧥)て(🌀)立(lì )って(🆕)い(🐪)た(📛)。
乳(🎋)母のお浜(🍴)(bā(♉)ng )に(㊗)は、次郎(🥐)は、(🌭)それ(🚂)からも、たび(🐭)たび手紙を出した(🏦)。返事には、(🙎)いつ(👉)もきまって、一番になれとか、偉い人(🛏)に(⏬)なれ(🌹)とかいうようなことが書いてあり、また、(🚾)それとなく、今(jīn )度の母(📙)と(🥢)の折(shé )合いが(📁)うまく行(😌)っ(🥢)て(⛏)いるかどうかを(📸)、知りた(🥙)い(🍫)よう(👺)な文句(jù )がつ(🔼)らねてあ(🕑)った。次郎は、しかし、(🦁)そのいずれ(🚏)にも、たいし(💖)て心を動かさなかった(⛏)。彼は、そうした(🌬)手紙によっ(🔘)て、お浜(bāng )の自(😕)分に対する愛情(🍬)を十(shí(🚼) )分(fèn )に味わいなが(🍨)らも、すでに(➡)一(🏋)段と高いところ(🎇)に立(lì )って、(🛁)その(😘)中の文句の(🐤)意味を(🐥)読(🧤)もうとする気(🐿)持(chí )になって(🆚)いた。それは(📽)ちょ(🎤)うど、多(duō )くの大学生が故郷の母から来る訓(🚄)(xùn )戒(🌄)(jiè )の手紙を読む時(shí )の(🔢)気(qì )持と、同じような(🏬)ものであ(🎬)ったらしい。
三人はそれから(💨)、恭一が(🍺)階下か(😹)ら(🐙)持って(🌈)来(🐉)た煎餅(🉐)を(🎄)かじ(🌋)りながら(🔢)、いろんな話をした。これといって(🔤)まとまった話(🚼)題もな(🌹)かっ(👪)たが(😳)、(🈳)三人と(🕡)も少し(🈲)も飽(⛄)いた様子がなか(🆘)った。学校(xiào )の話(huà(📫) )もおり(📅)おり出(🏣)た(📜)。しか(🐲)し、次郎は、雨天(tiān )体(😱)(tǐ )操場(chǎng )事件につい(👸)て(😁)、自分から話(🦖)し出(🤤)そうとは決(👣)してしなかった。
「ふうん。」
恭(🧜)一(yī )は次郎と(㊙)大沢の顔(🍜)を見くらべな(📩)がら(🕘)、(🧒)答えた。大(dà )沢は(💃)立ったまま、それをき(💃)い(🙋)ていたが、にっこり笑って、(📀)ま(😎)た腰を(🏦)おちつけた。
「癪にさわった(💮)んか。それじゃあ、やっぱり(🤧)自分のた(🙀)めじゃないか。」(🔉)
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