「高(gāo )瀬さん、今(📀)朝も咲き(🍠)まし(🥉)たよ」
(👪)学士(shì )は「ウン、高(gāo )瀬君か」という顔付(fù )で(🐁)、店頭みせさ(📀)き(⛺)の土間(jiān )に居る稼かせ(🌏)ぎ人らしい内(📤)儀かみさんの側(cè )へ行った。
矢場は正木大尉や桜井先生(💨)などが発起で、(🏑)天主(zhǔ )台の下に(🔶)小屋(🎃)を造って(🍅)、楓かえで、欅けやきな(🏤)どの緑に隠(yǐn )れた、(📬)極(jí )く静(⏸)かな位置(🍽)(zhì )にあった(🚯)。丁度そこで二(èr )人(🌑)は大(🆑)尉(wèi )と体操(cā(🔁)o )の教師と(🏺)に逢った(❤)。まだ他の顔触かお(😅)ぶれも一(yī )人二人(ré(⏹)n )見えた(💭)。一時(💘)は(💼)塾(shú(😍) )の連中が(🕛)挙(🚛)こぞって(🗄)そこへ集ったことも(🐌)有ったが(🧒)、次第に子安(🖱)の足(🤕)も遠くなり、(📊)桜(yī(🏸)ng )井(🔄)先(🎅)(xiā(🕴)n )生もあまり顔(📘)を見(jiàn )せ(🔨)ない。高瀬(📮)が園内の茶(📱)(chá(🖱) )屋に預けてあ(🌿)る弓の道具を取(🏾)りに行って来(lái )て学(xué )士(📤)に交(🍫)際つきあう(🦔)というは彼(bǐ )としてはめずらしい位だ。
線路側わ(🙀)きの柵について先へ歩いて行く(🕐)広岡(gāng )学士の後姿も見(🔯)えた。
(⤴)塾の(🏋)庭(♑)にある樹(shù )木(mù )の緑(lù )も深い。清すずしそうな(👱)ア(📞)カシヤの(🚍)下(xià )には石に腰掛け(🎠)て本を開(kā(🍧)i )ける(🐖)生徒(🧗)もある。濃(nóng )い桜の葉(yè )の蔭には(🦉)土(tǔ )俵が出来(🕘)て、(🤲)そこ(😀)で無邪(🆎)気(qì(🍨) )な相(😝)撲(pū(✴) )すも(🥛)う(🆕)の声が起(qǐ )る(🐷)。この山の上へ(🖲)来て二(📄)(èr )度七月(🎽)をする高瀬(lài )に(👠)は(🏍)、学校(💬)の窓から見(💫)える(🍨)谷や岡(🌑)が余程親(❤)し(🛶)いものと成(🍆)って(🦂)来た(🕉)。その田(tián )圃側たんぼわきは、高瀬が行っては(⛄)草を藉しき(😤)、土の(🐄)臭気に(😎)おい(👋)を嗅ぎ、百(🌩)姓の仕(shì )事を(☔)眺め、畠(tián )の中で(🚶)吸う嬰児あ(🌭)かんぼの(🥑)乳の音を(💠)聞いたりなどして、暇(🥖)さえあれ(👿)ば(🆚)歩き廻るのを楽(lè )みと(👯)するとこ(💎)ろだ。一度(🦄)消えた夏らしい白(bái )い雲(🌰)が復た(🎩)窓(🎁)の(👔)外(🐏)へ帰って来た。高瀬はその熱(🔰)(rè(🍐) )を帯びた、(📷)陰影の多い雲の形から、青空を(⏮)流(liú(🔮) )れる(💕)遠(🔞)い水蒸気の群まで、見分けが(🔱)つ(⬜)く(😔)ように(👓)成っ(😈)た(📙)。
「こ(🚼)れ、悪戯い(💨)たずらしちゃ(🕞)不(bú )可(🦋)いけないよ」(🈳)
塾(shú )の門前に(🛃)近い(🌲)ところで、二(èr )人は学士(🚼)(shì )に追い附いた。
新(🐓)(xīn )緑の頃のこ(🤨)とで、(🍥)塾(shú(🏭) )のアカシヤの(🤵)葉は日にチラチラする。薮やぶ(🍕)のよ(💚)うに茂り(🚣)重(chóng )な(🙀)った細い枝は見上(shà(👈)ng )るほど(🐜)高く(📦)延(🥗)びた。
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