と、次郎は、また馬(🎶)田の方に(♒)まともに向(😙)きなおった。
「(🌡)まず、(🔣)平尾(🐪)と同類(🚞)(lèi )項(xiàng )だろうね。」
その日、校長は県(xiàn )庁に行ったきり、つ(🉑)いに学校(🈹)に(📕)顔(yá(👦) )を見(🈷)(jiàn )せ(😻)な(🍽)かった。西山教頭が何度も電話口に呼び(🔠)出(🎷)され、ひる(🎀)すぎ(🈶)には、五(🕚)(wǔ )年(🥕)全部の学籍簿(🎴)がくせ(🤟)きぼを抱えて県(🛠)庁に出かけた。とい(🍌)うこと(🦀)が、給仕の口(kǒu )か(🐟)ら生徒た(🍕)ちに伝えられた。生徒たちに(👷)は(🈲)、それが何を意(🚄)味する(🏹)かは、さっぱりわか(👎)ら(👊)なかっ(🧑)た(💇)。それだ(👰)けに、不安な(🈺)空気はひけ時が近(🥜)づ(🕳)く(🔱)につれ、次第(dì )に濃こ(😨)くなって行(🦄)った。
と(🍹)、(👴)うなるよ(😴)うに言った(⛵)が、
「じゃあ、千ちゃんのいたず(😭)ら見ていたの(⛑)ね。」(💋)
次郎の調(diào )子(zǐ )は少(🛳)しとがってい(🏂)た。道江の(🏧)問題(tí )から遠ざ(🎲)かるにつれ(📎)て、彼は次(☔)第(🥏)に元気を(🐖)とり(✂)もど(🛃)して来た(⚫)のだ(🖱)った。徹太郎(láng )は(⛅)、し(🍭)かし、心配(🌀)そうに、
大巻の家は(🚳)彼(🏚)の(⛅)家(😪)から一(🆕)(yī )丁(🥕)(dī(🌽)ng )とはへだ(🐹)た(🛀)って(💒)いない(🌇)。槇まきの立木をそのままくねら(👦)せた風変りな門をくぐる(💢)と、生(🙎)垣がつ(👒)づいて(🍸)いる(🌳)。次(❕)郎(🛬)は、その生(shēng )垣(yuán )のすき間から茶の間(jiān )の方をのぞ(🕖)いて見た。すると(🕟)、道江と(⏯)姉の敏(mǐ(🐭)n )子とが(🆕)、こちら向きに顔をならべ(👞)て(💔)いるのが(🖌)見(jià(👴)n )えた。二人(rén )と(🤦)も、縁板(bǎn )に足(✡)を(💏)なげ出し、障子をす(👢)っか(🚛)り取りは(🥖)らった敷居(jū )の上に(📽)尻(kāo )をおちつけてい(🏾)る。おり(🌔)おりう(🎁)な(🔑)ずきあ(🦅)ったり、眉(😳)根をよせたりして、しきり(🏢)に(🔎)何か話しあっている(🍟)が、声はききとれない。次郎(🐓)にと(👘)っ(🚥)て案外だっ(🔇)たのは、道江(jiāng )の顔に(🛴)ちっとも興(🕋)奮(💕)し(🌴)た様子が見(jiàn )えず、(🐭)眉根(🕐)をよせても、すぐそのあとから笑いに似(sì )た(🐎)表(biǎ(🈶)o )情が(🚛)もれている(🌞)ことだっ(👥)た。
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