(🙉)ただ、組(zǔ )織に関(🥀)する(🖼)こ(📟)と(😇)で、室編成の(🔩)ほか(🐹)に、生活内容(⏸)の面(🐹)から(🧟)、いろいろの部(📜)が設けて(🍾)あ(🛀)り、全(quá(🥜)n )員が期間(jiān )中(zhōng )に、一(yī )度はどの部(bù(⤵) )の仕事(😪)も体験する(🤲)という仕(🤜)組(zǔ )みにな(🗡)って(🙎)いた(🤰)ので、その運営の方法や、(🤗)人員の割り当(dāng )てなどについて、(📿)いろいろの(🚆)質問(🦒)が(🎅)出、その(➕)説(shuì )明(mí(👃)ng )に大部分(📗)の時間がついやされたのであ(😻)っ(🚺)た。
「例によって、指(🦖)導者がいるようですね(🛸)。」
「君自身(➰)はど(💺)う思う? 私(sī )の意(💒)見(jià(🕸)n )より、ま(😋)ず(🏙)君(jun1 )自身の(🗡)意(yì )見(🛑)から(✝)ききた(🕣)いね(🕦)。」
次(⚫)郎(🌷)は愉快ゆかいそうに笑(🕤)(xiào )って、事務室にはい(🆒)り、す(🤒)ぐ掃(🍶)除そう(🚋)じ(✴)をはじめ(🈯)たが(🤧)、その時になって、大河のにっと笑った顔と、そのあとで言(👎)った言(yá(🐚)n )葉とが、変に心にひ(👍)っかかりだし(🔰)た。
「なんだか、ひどく叱しかり(👴)とばされ(🏃)て、やっ(✨)と起きた、といったぐあい(🚹)ですね。」
「そういうと、ゆうべ(💸)の室(🙅)長選挙(jǔ )も何(hé )だか変だったぜ。」(⭕)
(🍘)次(cì )郎は、すぐには、その意味がのみこ(㊙)めないで、きょとんとして(🚍)い(😀)た。す(🕴)る(🚫)と、先生(🤮)は、(🥒)
(🍰)か(🍈)れらの大多数は、まだむろ(😍)ん、人間生活(huó )にとっての自由(⚓)(yóu )の価(⛳)(sì(Ⓜ) )値(zhí )や(🍤)、そのきびしさについて、ほ(🌿)んとうに目(🧙)を覚さまし(🦓)ていた(🐵)わけではなく、(💵)友愛塾(shú )という(🍒)ところは一(🥋)風変わった指(🌺)導をやるところだ(🏢)ぐ(🎏)らいにし(🐺)か考えていなか(🏼)った。しか(📅)し、それにしても、(🎥)そ(😟)うした言葉が、(🧠)しだいにかれ(🛠)らの間にとりかわ(😴)され(🎾)る(🗄)よう(🚃)になった(🚪)ということは、た(🌓)しかに一(yī )つの進歩で(🈯)あ(🥡)り、混乱(🗂)(luàn )と(🛄)無秩序(xù )むちつじょの中(🚞)で(🗞)、不(😓)十分ながらも、何(hé )か自(zì )主(❗)(zhǔ )的(🌡)創(🗃)(chuàng )造(📊)的な活(🤜)動(🌨)(dò(👈)ng )が始(shǐ )まっている証(🦇)拠しょうこに(🍞)はちがいなか(👝)ったのである。
「(🔁)先(xiān )生(🎚)は、ぼ(🤧)くの(⛅)や(🐞)りそこ(😬)ないを(🥈)、(🐖)ど(🗻)うしてあからさまに(🕳)話してくだ(📡)さらなかったんです(📒)か。」
(🍤)遥拝がす(🐮)むと、おたがい(🌾)の朝のあ(🐑)いさ(💥)つをか(💮)わし(🍰)、そ(🤲)の(🐦)あ(❤)と、(🈺)もう一度静坐に入った。そして、(🈂)そ(🕴)れが三(🏔)分もつづい(🕟)たころ、朝(🏺)倉(cāng )先(xiān )生(shēng )は、自分(🔫)も静坐瞑目(🍎)め(🤙)い(⌚)もくのま(📖)ま、おもむろ(👦)につぎの(📀)よ(😂)うな話(huà )をした。
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