「もっと(👳)考え(🈂)る(👒)? ふむ。腑ふに(🐙)落(🚕)ちなければ、(👌)腑に落ちるまで考えるより(💲)ないだろう。自分で考えな(💑)い(🤾)で、人(rén )の言うこ(📽)とを(✅)うの(😥)みに(💻)す(🎟)る生(👑)活なんて、まるで意(yì )味(🍈)がないか(🕠)らね。」
もう、そのころ(🌫)には、(🔹)廊下を行き来する塾生(👫)たちの(🚁)足(zú )音(yīn )も頻(🍓)(pí(🌟)n )繁ひんぱんになり、ほうぼうから、(📨)わざとらしいか(🍕)け声(shē(〰)ng )や、(🏑)と(🌭)ん(🥙)狂きょうな(🎃)笑い声などもきこえ(🚍)てい(👅)た。ゆうべ(🐻)の懇談会で(😺)分担(🆎)(dā(🕍)n )ぶんたんをきめ(🔂)、(🎏)かれら自身(🤐)の室(shì )は(🎾)もとよ(👣)り、建(Ⓜ)物の内(nèi )部(👠)(bù )を、講(👈)(jiǎng )堂や(🔧)、広間や、(🤰)便(🥅)所(suǒ )に(🔄)いたる(🔖)ま(🆘)で、全部清掃せいそう(😚)す(🔪)ること(🎽)に申し(⭐)合わ(〽)せて(🖌)いたので、(🛏)かれらも(🕙)、まが(💳)りなりにも責任だけは、果たさなけれ(🧤)ば(🍓)ならなかったし、それ(🌟)に、きび(🕖)しい寒(hán )さと(😬)、(🍻)お(㊙)たがい(🤸)の眼(yǎn )とが、(🏐)か(🌙)れ(👪)らを、外(wài )見(jià(🍧)n )だけでも、(🚻)いかにも忙いそ(🍱)がし(🖊)そうな活動に駆か(🏁)りたてていたの(🧠)である。
七(🏜)時の朝食まで(🌧)には(🙁)、まだ(✊)二十(🗂)分(🌬)ほどの時(⌛)間が(🚯)あ(🍙)り、その間(jiān )に食事当(😷)(dāng )番(💟)は食(🤵)卓しょ(😛)くたくの準備をやり(🌥)、そのほ(💹)かの(🐵)ものは、自(zì )由に新聞に目をとお(👎)したり、(🎿)私用をた(🙃)した(⛷)り(😕)するのだった。次(📡)郎は、いつもなら(🐆)、こんな(🧕)時間にも、できるだけ塾(☔)生(🔣)た(🅿)ち(♉)に接(🏋)触せ(🍕)っしょくし(🆔)て、(🗳)かれらの感想(🗺)(xiǎng )をきい(🦂)たりするのだったが、今日(👗)は、広間を出ると(✨)すぐ、塾長(👆)室に行き(🏛)、(😸)朝(cháo )倉(🎭)先生に向(xiàng )かって、なじる(🚎)ように言った。
次郎は(🤜)愉快ゆか(💘)いそう(🙇)に笑って、事務(wù )室には(🗼)いり、すぐ掃(🌆)除(chú )そうじをはじ(🗃)めたが、その時(shí )にな(🧙)って、(🏨)大(👪)河(💕)のにっと笑(🕟)っ(🔚)た顔と、そ(🚾)のあ(😫)とで言(yá(🔼)n )った言葉(yè )とが、変に心にひっかかり(🎒)だした。
「何(hé )しろ紳士し(🔌)んしだからね。」
かれ(🐸)は、むろん、その(🥣)ことに気がついて(🎍)いた。しかし、べ(🍩)つに気(🏽)(qì )をくさらして(🕦)はいなかっ(🌁)た(😞)。毎回(🍾)開塾(🚊)(shú )の(🛁)当初はそ(🅰)うだったし、時刻どおりに板木が鳴ることさえ珍めずらし(📄)かったので、今朝の板木当番(fā(🌩)n )の正確(què(🐗) )さ(🍵)だけで(🎁)も上できだぐらいに思(📥)っていたのである。
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