大河は第(dì )五室(shì )の列(👅)の一(yī )番うしろにすわっていた。しかし、ただ静かに瞑目めいもく(📽)しているだけで、その顔か(😐)らは、かれの気持ちがどう(🤟)動いているかは、すこ(🚇)しもうかがえなかっ(🕦)た(📿)。
(🔀)次郎は(🚫)、(🎩)思いきり(💘)ドアをあけ、(📃)
先生(shēng )は、そ(📅)う言って、次郎に目(🎞)くば(🍤)せした。次郎は(🤯)待(dà(🥓)i )ちか(📵)まえていたよう(♌)に、自(🥫)(zì )分のそばに置いて(😙)い(🍦)た紙(zhǐ )袋かみぶくろから、ガリ(🚂)版(bǎn )の印刷物(wù )をとり出(chū(〽) )し(🐘)て、み(🥪)ん(🐦)な(📋)に配(🔤)(pèi )布(bù )した。
もうその(🌅)ころには、塾生(shēng )たちは、室内(nèi )の掃(🚱)除(💘)整(⛵)頓をすべて(🤩)終(zhōng )わ(🃏)って、最後に、廊下(✳)や、玄関げんか(🎣)んや(⛹)、そのほかの出(🎽)入り口(👡)(kǒu )の(🕦)掃(🍻)(sǎo )除(💂)に(🚦)かか(🥄)っているところ(👻)だ(🎁)った。むろんそう(🐄)した掃(🎿)除(🙋)も、分担(🍫)ぶんたんは一通りきまっ(⚾)ていたが、(🧟)厳密には(😈)境(✝)界が定められないために(✏)、塾生(shēng )たちは(😃)かなり入り(🔶)み(🔒)だれ(🏫)ていた。
「(📖)じ(🕟)ゃ(🦇)あ(♟)、やはり打ちつづ(😗)け(🙊)る(🐺)よりほかありませんね。」(🏍)
先(xiān )生は(👶)、(🍣)そう言(🍱)って、次郎(🕺)(láng )に目くばせした(🛺)。次郎(lá(💸)ng )は待ち(🈸)か(🕓)まえていたよう(🥨)に、(🍇)自分のそばに置いてい(🕔)た(🗻)紙袋か(😴)みぶくろから、ガリ版の印刷(😀)物を(📄)とり出して、みんな(♈)に配布し(🍾)た。
「も(🛤)う(🕉)いいでしょ(⏮)う。ずい(🈂)ぶんながいこと打(🦓)(dǎ )った(🧣)んじゃあ(⬛)りませ(🥋)んか。」
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