次郎は、自分(🥐)の責任(🉐)である二(èr )つの室の(🤶)掃除(chú )を終(zhōng )わると、すぐ便所掃除(😏)の手(shǒu )伝(yún )い(🕹)に(🤹)行った。これは(🖥)、かれが助(zhù )手として塾生(✍)(shēng )活(🤹)をはじ(🎁)め(🏴)た当初からの、(🍶)一(👲)つ(➕)の誓ちかいみた(😜)ようになってい(📀)た(🕢)ので(🏎)ある(🦈)。
七時の(📽)朝(🚏)食までには、ま(📓)だ二(💯)十分(fèn )ほどの時間(🛃)(jiān )があり、(🥘)その(🥝)間に食事(🌔)当(🖌)番(Ⓜ)は食卓(zhuó )しょく(🕰)た(📄)くの準(zhǔn )備(bèi )をやり、そのほかの(🅰)ものは、(🎛)自由に(🐜)新聞(wén )に(💑)目(☕)(mù(🔤) )をと(🚉)おしたり、私(sī )用をたし(📄)たり(🚸)するの(💃)だ(👅)っ(🐌)た。次郎(láng )は、いつも(🥤)なら、こん(🚥)な時間にも(🌴)、で(♑)きるだけ塾(shú )生たちに(🍬)接触(🥐)せっしょくして、かれらの(🤢)感想(🗄)を(🚉)きいたりするのだったが(🌇)、(🌥)今日は、広(guǎ(🈷)ng )間を出ると(📜)すぐ(🔷)、塾長室に行(háng )き、朝倉先(🚦)生に向(xià(🚓)ng )かって、なじるよう(📎)に(🤡)言った。
もっとも道(dào )江(🗨)にたいして自分の抱い(🥅)だい(🌹)ている気(🗒)持(🕖)ちに、兄(❕)がま(🥤)だ(👠)まるで気(🛬)(qì )がついていない(🚃)らしいのは、ありが(🏖)たい(🏽)ことだ。しかし、だから(🌶)とい(📔)っ(⬅)て、(🕧)二(èr )人が(🎪)むつま(⏱)じくつ(🕉)れだっ(🆗)てや(❣)っ(🦈)て(🍀)来(lái )る(🎙)のまでを、ありがたく思う(🕶)わけにはいかない(🥅)。痛(🖕)いき(👇)ずは、どん(🔭)な(🎗)に用(🎚)心(🛄)ぶかくさわら(❌)れても痛いのに、まして、そのきずに気がつかないで、(🌶)無遠慮(lǜ )ぶえんり(🍻)ょにさわ(🛶)ら(🆑)れ(🎳)ては全くたまったものではな(🍫)いのだ。
大河は、あきれたように、(🕊)その手ぶりを見(jià(⛸)n )つめ(🍕)て立(💻)ってい(🍓)た。次郎(🀄)は、し(🎑)かし(🥛)、(😁)そ(🍴)れ(🎍)には気づかす、(🎤)おなじ乱(♏)暴な調(🎅)子で、つづけざま(🌟)に三四(🌬)十も打(🔩)つ(👎)と、急にぴたりと(🛷)手をやすめた(Ⓜ)。そし(🕹)て(🍌)、半ば笑いながら、言った。
次(cì )郎は、そ(🕹)れで(🚽)安(💥)心(🎃)する気(qì )にはむろんなれなかった。しか(👆)し、夫(🏸)人(ré(📉)n )がそんなことを言っ(🧟)て自(💗)分(fèn )をな(👖)ぐさめるために、(🤣)わざ(🛒)わ(🔳)ざ自分の室にや(🧐)って来たのだと思うと、何か(🥉)心のあたた(❔)まる(🗳)思いが(📖)した。そして、その(🌬)日(rì )のかれ(🏪)の日記(jì )の中に、その(👆)こと(🕷)が、(🖖)今朝(chá(📃)o )からのでき(📿)ごと(🏨)とともに、大事(shì )に書(🌎)(shū )き(🎲)こま(🍨)れていた(🚅)こと(🖕)は、いうまでも(💨)ない。
塾長室の掃(sǎo )除は(🎓)、朝倉先生夫妻が(🔅)、空(📝)林(lín )庵の掃(🎾)(sǎo )除(chú )をすま(🛥)したあと、給(👓)仕の河瀬(🈹)かわせに手つだっても(👬)らって、自分た(🐲)ちの(😡)手でやることにな(📗)っ(💟)て(🚓)いたが、次(🔛)郎も、都合がつ(📺)き(💱)さ(🦈)えす(🚏)れば、手(shǒu )つ(📚)だうことにし(🍼)て(🧔)いた(🦗)ので(🎃)ある(🚶)。
七時の朝食までには、ま(🤮)だ二十分ほどの時(shí )間があり、その間に食事(🎩)当番は食(♿)卓しょくたくの準備(bèi )をや(🏺)り、そ(💊)のほかのものは、自由(yó(♒)u )に(🦂)新聞に目をとおしたり(🌎)、私用をたしたりする(🔲)のだった(🍮)。次郎(🎷)(láng )は、いつもな(🛥)ら、こ(🎯)んな時間(jiā(🃏)n )にも、(🎎)できるだけ塾生(♏)たちに接触せっしょく(🌁)して、かれらの感想をきいたりするの(🌷)だったが、今日は(🤨)、広間を(✝)出(🏠)るとすぐ、塾(🍕)長(zhǎng )室(✈)に(💄)行(háng )き、朝倉(cāng )先(xiān )生(🎸)に向(xià(🎱)ng )かって、なじる(🔆)よう(💞)に言った。
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