「(🏆)中(zhō(🛣)ng )学校にはいる前(🦌)(qián )に、三(sān )年も工場(♏)で仂いていたんだよ。」
歩(bù(🔙) )いて行く(🕎)うちに、山犬や、狐(🏽)や、三つ(🏪)ボタンのい(🐱)やな顔がひとりでに思い出(🛄)さ(🚱)れた。しかし彼(🛌)は(🤨)もう、それらをちっとも怖いとは思わなか(🥅)った(🏊)。それどこ(🤴)ろか、(🍒)彼(✍)らのまえに青い顔をし(✴)て並(📬)んで(🕵)い(Ⓜ)た新入生(shēng )達(dá )のことを思うと(🍎)、一(yī )種の(🍁)武者ぶるいみたよう(🎲)なものを(💍)総(zǒ(💍)ng )身に感ずるのだった。
「歴史的とは驚いた(🍹)ね。はっはっ(🦁)はっ。」
「いいです、うるさくたっ(🍼)て、(🥘)卑怯(🗄)者になるより、よっ(🈸)ぽどましで(🎓)す。」
「僕は(🍜)五(🏃)年(nián )生(shē(🔐)ng )に友達が(🌛)いくらも(🌧)あるんだが、(👕)こ(🍛)れから(🤸)いじめない(🧚)ように頼(🎦)んでおこう(🛐)か(🥄)。」
次郎と詩、――(✝)読者(🛶)(zhě )の中には、この取合わ(🤕)せを多少(👚)(shǎ(👏)o )滑稽だと感じる人(🐨)が(⛹)あ(🕶)るか(🖊)も知れな(🤹)い。なるほど(🤥)、次郎は、詩を解するには(👟)、これま(🥙)で、(🏀)あ(💒)まりに(⬇)も武勇(yǒ(🙈)ng )伝(yún )的であり、作為的(de )であったといえるだろう(🥝)。
「馬(⬇)鹿(😴)にしてらあ(🦋)。――」
「きの(♒)う(⚡)は、どうだ(🛡)った(🗣)い、(🏛)雨天体操場(🧝)では?」
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