漫画《julie cash》2行目ライン
julie cashあらすじ
次(cì(➰) )郎(💏)は、(😨)むき(🌝)にな(🧒)った。敏子は笑(xiào )って、(🈚)
「そ(❣)うか(💏)。じゃあ君はきょ(🍭)うこ(📂)こに来(💐)るんじゃな(🚔)かった(😄)ね。今(🐘)度のこ(🍇)とがすっかり(👣)片づくまで(🥈)は、これか(🎩)らも君は(⚾)来(🎲)ない方が(🚡)い(👵)いよ。君(🏪)(jun1 )ば(🐽)か(🛄)りじゃな(🧚)い(🌒)、新(⚪)賀(🤘)や梅本やそ(💡)のほか(🐇)の連中も同じだ。君(🥇)のお父(🎙)さんにも(🤜)、(🤑)当分お出で下さ(🐜)らんように言っ(🍌)ておいてくれ(🍀)た(🔲)まえ。」
「朝倉(🎼)(cā(🧒)ng )先生が待っておいでだ(🐉)。」――昨日父にそう言われ(🖋)たこ(🎌)とが、彼(📓)(bǐ )には(💦)一日気(🔢)にかかってい(🌷)た。し(🎥)かし、なお一層気(qì )にか(📺)かって(💱)いた(🔚)の(💥)は(🙋)、血書を(🤚)書い(🎭)た自(zì )分(👥)のことを先生が「かわいそうに」(✈)と(🍾)言われたというこ(🦉)とだった。最初(chū )この(🤼)言(yán )葉を父の口をとおしてきいた時には、それ(🚲)があま(🛥)りにも(🍬)予期(qī )しない言葉(🗼)だったた(💇)めに、ただ面く(🐲)らっ(🛠)ただけだった。し(🖌)かし、彼にとっ(🎁)て、(🌙)朝(👙)倉先生の言葉は、と(🎉)りわけそれが彼自(zì )身(shēn )のことに関して発(fā(😯) )せられた(⛎)場合、どんな片(🛣)言隻(🌠)句せきくでも、(🖖)軽い意味をもつ(🧦)ものではな(🌁)かった。彼(🏺)は(🐻)そのあと二(🐱)階に(🌕)ねころん(🦑)で、ひとりでい(🗂)ろい(🎎)ろと考えてみた。言(📝)葉がありふれた(😦)簡単(🏎)なものだっただけに、かえ(🏅)って意味(🤤)がつかみにくかっ(🌷)た。もしそ(🛃)れが世間(🔺)普通の(♓)人の口(kǒu )をも(🌏)れた言葉だったら、血を流(🏡)した自(🔧)分に対する同情の言葉(🚲)(yè )とも解されようし、また県(xiàn )当局と(♉)いう大きな相手を向こう(😏)にまわし(🌇)たこと(🥚)に対(👤)するあ(😘)われみの言葉とも(🚽)解さ(🎊)れよう。しかし朝倉先生(shēng )がそんな甘いお座(🍗)な(🗯)り(🕟)を言われようはずがな(💯)い。先生の(🏐)愛(📰)情はもっと深いのだ(💴)。先(xiān )生の言葉の奥(😈)に(💠)は(😮)いつもきびしさ(🔰)がある。われわれの心をむち打(🍹)っ(🖤)て一(🔴)歩前(qián )進せしめない(🐅)で(🎂)はお(🏝)かな(⚓)いきびし(🍧)さがある。先(xiān )生(👉)は(🕵)あるいは(💽)自分を(🌷)始末(✍)に負えな(〽)い飛びあ(🛥)がり者だと思われたかも(⬜)しれない。「かわ(💤)いそうに、己(📶)を知らないのにもほどがある！」それが先生(♿)のお気持だっ(🍈)た(👎)ので(🏵)はあるま(🙎)いか。
「戦う気(🔖)持なら、(🦔)そりゃあ(😇)女(nǚ(🤽) )にだってある(💐)わ。」
「(📘)それはそう(🦀)と――(🗺)」
「じゃあ、千(qiān )ちゃんのい(🛀)たずら見(🍳)ていた(🍂)の(🚽)ね。」
(⛓)それから田(tiá(🤬)n )上と校(💓)長との(🗽)間に、二(💥)(èr )三(sān )押(👵)問(💭)答があったが、校長は同じこ(💪)とをくりかえしてはた(🤗)め息をつく(🐨)だけで(🧚)、一(🥕)向(xiàng )らちがあか(🔛)ない。四(sì(😾) )人(🔺)(ré(🌤)n )の(🛀)う(⛪)ちでも比較(jiào )的(de )気(🤜)短(duǎn )かで、ぶっきらぼ(📑)う(😢)の新賀(🚤)は、たまりかねたよ(🚈)うに言(🎌)った。「では、その願書(shū )はお返(🛣)し下さい。僕たち(🕯)で直接知事(shì )さ(🍳)んに差出(🔘)しますから(📢)。」すると、校(⏹)(xiào )長は、いき(🚱)な(⏫)り血(👩)書をわ(🧀)し(🦁)づかみ(🏯)にして、大あ(📲)わてでそれを、かくしに(🏳)つ(📸)っこ(🌝)んだ。そ(🌴)してもう一(🐏)(yī )度椅子(⛷)から立ち上り、(💦)右手を顔のまえに(🙊)立て、まる(📻)で(🦋)ばね仕掛のようにそれを左右(🚮)にふった(💡)。何(hé )か言(yá(🧥)n )おうとしてい(📵)るらしかったが、四人の耳(ěr )にはただ「うん、うん」と(👶)きこえるだけだった(🤦)。梅(méi )本(běn )の言(yán )う(🗄)と(🧥)ころでは、校長の鼻(bí )がもっと烈し(📄)く上の方に移(👥)(yí )動したよう(🧐)に見(❎)え(🐻)たの(📶)は、そ(🏛)の時だった(🦌)そうである。新賀(hè )はすっかりおこり出してしま(🔠)った。彼はそれまでみん(🐬)なのう(🥥)しろ(📞)の方に立っていたが(🚙)、いきなり田上を(😽)つきのけるようにして校長の机(jī )のまえに(📺)寄って行き(💪)、乱暴に手をさ(🎬)し(♈)出しながら言(yán )った。「その願書(shū(🗑) )はわれわれの(🚄)血でそめ(💞)た(🤷)ものです。そ(🔡)れを(🐰)む(🤠)だには出(🙇)来ません。返(🧦)し(♊)て下(🐏)さい。」校(🍅)長は、しか(🎌)し、ただやたらに手をふっ(💲)ているだけだった(💐)。
「しかし、馬田(tián )をどうもし(🔈)ないで(🆑)、(🍻)ただ逃げまわ(🛹)っていたんではだめ(🚃)ですよ。」
「しかし(🏥)、ストライキになってしまったら、(🕥)君の(🚰)考え(🧙)と(🎽)はまるで反(🙇)対(🌥)の(😀)目的(😣)(de )で書か(⬆)れた(📍)ことにな(⬛)りそうだね。」(😈)
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