「(💱)やんやと頼た(🧞)のまれ(🐖)まし(🌝)たが、断わるこ(💯)とにし(🎿)まし(⚫)た。」
「すると、起(🔈)こし(🥌)てまわ(😚)るほう(⛩)が(🆑)早(zǎo )いですかね(🐛)。」
間もな(🛷)く(🕖)、侍(shì )僧に(👻)伴とも(❕)なわれて(⛅)、一(yī )人(🤸)のつつましやかな小僧がはいって(👒)来(🚔)た。和尚は慈(⏫)愛(à(🚖)i )じあい(🎩)にみちた眼(yǎn )で(🧦)、小僧(sē(🎛)ng )を見ながらたずねた。
かれ(🏞)は、あたたかい夜具(⛽)(jù )をは(🎍)ね(🏫)の(🎎)け、(🎴)勢いよ(🐽)く起(🕟)きあ(💾)がって(✈)、電(diàn )燈(dēng )でんと(🔐)うのスウィッチをひねっ(🕙)た。その瞬(😫)間しゅ(📈)んかん、枕(😅)時計まくらどけい(🕑)がジンジ(✔)ンと鳴(🙆)(míng )りだした。きっかり起床きし(🌛)ょう時刻の(📹)五時(shí )半で(🌿)ある。
「私(🖌)は(🦄)、率(🕢)直(🌌)そっちょくに言うと(👯)、(😟)君らが私の期(qī )待(📈)を裏(💤)切らない(🤸)だろうというこ(🤨)とについて、残念ながら(🕗)まだ十分(🏟)の(👿)自信を持つことが(🌚)できない。というのは、今(jīn )朝の板木が(🏎)、あまりにもながく鳴(🌧)りつづけたか(🔷)ら(🖍)だ(🔝)。あれほど辛抱づ(👒)よく、し(😀)かも、あれほどおだやかに鳴(míng )りつづけたと(💡)い(👯)うことは、(🐤)一方では、あれ(🛑)を(✍)打(dǎ )っていた一(🐋)人の塾生の心(🧘)の深さを物(🐏)語(🏇)るが(🍮)、また、一(yī )方(✌)では、その一人をのぞいた多数(🦇)の塾生の心の浅(qiǎn )さ(🌈)を(😣)物語ること(🤝)に(💻)もなったの(🔄)だ。君(🚃)らの大多(duō )数は(🕣)、板木を打った一人の塾(shú )生(🎄)が(🍒)あれほ(🖲)どの誠意(👸)を示したにもかかわらず、容易(yì )にそ(🏓)れにこた(🗯)えよ(🔺)うとは(👽)しなか(🌒)った。君らに(🔎)とっては、その誠(chéng )意よりも、寝(qǐn )床ねどこの(🔧)中(🚆)のぬくもりのほうがはるか(🔏)にたいせ(🤵)つだったの(🥓)だ(🎹)。あたたかい寝床の(🌤)中で(🤜)、うつらうつら(❣)と、でき(🐝)るだけ眠(🙅)(mián )ねむり(🈂)を引きのばすこ(💠)と(🐒)を、(☔)人(ré(😡)n )間の誠意以上に(🐇)、(🙎)たいせつにする心(xīn )、これは(🧛)決(🕦)して深い心(🌆)だとはいえまい。…(😰)…も(📏)っとも(🦀)、君らの中(😹)(zhōng )には、内心(xīn )そ(🦆)れをいくら(🔤)か恥(chǐ )じ(⛷)てい(🔬)たものも、おそらく幾(🖱)人いくにんかはあったであろう。気(qì )がとがめ(🛅)るといった程(😄)度(🥚)なら、(⬛)あるいは君らのすべてがそうであっ(❓)たのかもし(🗾)れない。し(🥒)かし、それも結局(jú )は何の役にもた(🧒)たなかったのだ(🏞)。では、なぜ役(🐃)にたた(🌲)な(🔙)かったのか。今(🖱)、君(jun1 )らに真剣(🆒)(jiàn )し(🙆)んけん(👾)に考え(🔳)てもらいた(🔥)いのは(❔)この一(👾)(yī )点だ。――」
相談は安易あんいにす(🏯)ぎる(🌏)ほ(📬)ど、すらすらと(👤)はこ(🍏)び、ほとんど(🥨)無修(🤟)正だった。特異とく(🕝)いな(🛐)行事(shì )を期待していた塾生(🎦)たちにとっては、(💪)多少物足り(🔍)なく感じられたらしかったが、(🙄)そ(🎂)のために、(🌉)これという強硬きょうこうな主張(zhāng )も出なかった。最も多く発言し(🎭)たのは飯島(dǎo )だ(🛑)った。しか(🌐)し、(🕥)そ(📖)れも、自(zì )分の存(cún )在を印象(xiàng )づける(🈂)目的以(⏪)(yǐ )上(📧)の発(fā(🕊) )言で(🔩)はなく、たい(🛑)ていは原(💼)案賛(zàn )成の(🏁)意見をのべ、(⌛)同(🐤)時(shí(😀) )に進(jì(🖲)n )行係を(🎷)つ(😮)とめるといった(🤡)ふう(😪)で(🥃)あ(🧐)っ(➖)た。田川は、は(😳)じめか(🚜)ら終(zhōng )わ(💻)りま(👍)で、一(yī )言も口をきか(👤)なかった。
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