次(🥅)郎が入(🎺)り口に立(lì )って様(yàng )子をながめていると、(🦅)
(🥇)朝倉(🆚)先生は、(🈵)かつて(🐊)次郎(📍)(láng )に、「現(xiàn )在の日(rì )本の指導(🥕)層の大(dà )多数(shù )は、正面からは全く反(🍚)対(duì )ので(🍸)きないよう(👯)なことを理(lǐ )由(yóu )にし(🏞)て、自分(🗻)たちの立(🍵)場(🐨)(chǎ(🎈)ng )を(🃏)正(zhèng )当(dā(🥕)ng )化したがる(🈚)きらいがある(🈵)が、(🤗)そうしたずるさは、ひ(🐾)とり指(👍)導(😉)層だけに限られた(🕓)ことで(🦒)は(🐤)ないようだ(🏟)。たいていの日(rì(🤡) )本人(🖇)は、(🥍)何かと(😃)い(🏠)う(🌯)と、(♉)表面(miàn )堂(😁)々とした理由で自分の(👈)行(há(👌)ng )動(🍀)(dòng )を弁(biàn )護し(🕍)たり、(✉)飾かざったりする。しか(👝)も、それで(😔)他人を(⚪)ごまかすだ(🕌)けでなく、自(🚋)(zì )分自身の良心(xīn )をご(❇)まかしている。そ(🧡)れをず(💐)るいなどと(✔)はちっと(🉐)も考えな(🔢)い。これはお(🥔)そ(👍)ろしいこと(🚚)だ(🌆)。友(🗣)愛塾(🔤)の一つの大きな使命(mìng )は、共(gò(🥒)ng )同生活の実践じっせん(🔂)を通(🏃)じて(📴)、青(qīng )年たちをそうしたずるさから救い、真(zhēn )理に対して(🌆)もっと誠実な人(ré(🚲)n )間にしてやること(🧕)だ。」(🎓)というような意(yì(😰) )味(🏀)の(🚪)ことを、いったこと(🉑)があっ(♉)たが、次(🥤)(cì )郎(👖)は、便所の中(🎈)か(❣)ら、飯島(🍆)のうしろ姿を見(🔕)おく(🥕)り(🏂)ながら、その言葉を(🚳)思(📀)い(🚗)おこし、(👎)今(jīn )さらのように(🎻)、(🏗)大きな(🤝)困(⬛)難にぶっつかったような気がしたのだ(✉)った。
(🛳)凍こお(🦔)りついたよ(🦉)うな冷たい空(🎷)気(👥)をやぶって、板木(mù )が(🌼)鳴(🤱)り(🦆)だした。そとはま(👗)だ、真っ暗(🚔)である。白木綿(🔐)しろもめんの、古ぼけたカーテンの(🐞)すき間(jiān )から、硝(🕵)子戸ガラ(🔌)スど(💻)ごし(🥈)に(🙀)、大きな星がまたたいてい(➰)るのが、はっきり次郎(🍉)(láng )の眼に映った。
「選(xuǎn )挙(🙎)なんてそん(🏕)なものらしいよ。どこでもたいていは心臓(🍚)の強いのが勝っ(👐)ているんだ(🔑)。」(🗝)
次郎(🐫)(láng )は、いつになくつか(👓)れていたが、床とこについてからも、(🐖)な(🎸)か(💮)なか寝ねつかれなか(⛑)った。
次郎(🐲)(láng )は(🤣)、そう(📁)言(yán )っ(✌)て、槌(🛺)を柱にかけ、事務室(shì(🚏) )の(🏍)ほうにかえりかけた(📓)。すると、その時(shí )まで眉(🚙)根まゆね(🌋)をよ(🧚)せるよう(📰)にして(🎨)か(🚡)れの顔を(📲)見つめてい(🕣)た大(🧤)河(🏜)が(🥝)、急に(🔧)、真赤(🐨)な歯ぐきを見(jiàn )せ、にっと笑った。そして(🤶)、
「(🈂)相変(👹)わらず(💏)ですね(🐱)。」
(🤣)かれは、そ(🔀)う(🚒)言うと、すぐ(🌏)おじぎをして、(🧔)塾長室を出た。朝(cháo )倉先(🙌)(xiān )生は(👘)無言のまま、か(♟)れ(🐰)のうしろ姿(⌛)を見おくっていた。
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