と、先生は、かなり間をおいてから(🍜)、つづけた。
次郎が(💱)入り口に立って様子をなが(😜)めていると(👽)、
次郎がはたき(🌔)を(⛷)かけおわ(🐅)り、(🚨)箒(👃)(zhǒu )ほ(🔜)うきをにぎ(😋)るころになっても、ほかの(🗝)部屋は、まだどこ(👙)もひっそりと静ま(🍌)りかえって(🥂)いて、板木(🌀)(mù )の(✂)音(🤾)だけが、い(🔋)つま(🚹)で(😆)も鳴りつづけ(🏐)て(😐)いた。
「田川はどうだい。」(🦌)
朝(cháo )の行事は、まず室(🈯)内(🥫)体操にはじま(⛺)っ(😚)た(🐹)。それは友愛塾のた(🍕)めに(👌)特に考案(🚁)されたもの(⚾)で、その指(😀)導も指揮(huī )しき(🤚)も次郎の(👪)役(yì )割だった。体(tǐ(📱) )操(cāo )がすむ(🕐)と、(👨)朝(🎲)倉先生の合い図で静(jìng )坐(🖌)(zuò(🛃) )せ(🧚)いざ(⛽)に入(🛏)った。これは就寝前(qián )の静(🎇)坐(🈵)にく(⛹)らべると、(🕸)いくぶ(👥)んながか(⛸)ったが、そ(🏊)れ(🌴)でも、(📏)せいぜい十四五分(🍭)ぐらい(📰)だっ(🐓)た。次郎は、今(🐋)朝も足(💄)(zú )音(yīn )をしのばせながら(🏰)、塾(🖥)生(🧝)たちの姿(zī )勢(🛅)を直してやった。
(🕘)かれは、そ(📤)う思って、われ知らず眼を(🆓)ひらき(🏺)、塾生(shēng )た(🔻)ちの中(🧢)に大河(🏧)の顔をさがした。か(🍯)れは塾生(shēng )たちの静(🛵)坐の姿(🏼)勢(shì(🕟) )を直したあと、朝倉先生の(🛃)横(héng )に斜ななめ向むきにすわっ(🐎)ていたの(🛣)で、よく全(🤮)体が見(jiàn )渡みわた(👘)せた(🚂)のである。
「僕(pú )もそう思って、(👒)わざわざ廊(láng )下に(🌵)出て見た(🏠)んで(😩)すが、当(🕝)番(fān )は大河(🐖)(hé )君(jun1 )だったん(🏾)です。」
次郎(láng )が、(😔)い(🚀)ぶか(📻)りな(🌇)がら(🏠)戸をあけ(💖)る(❎)と、そこには大(🖕)河(〽)無(wú )門が立(lì )っていた。
「田川君(🍂)は、(🙎)ど(🍾)うだね。」(🐷)
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