バラエティ番組《中出し にんしん》2行目ライン
中出し にんしんあらすじ
先生は(👆)、次(cì )郎(🚕)(lá(🦖)ng )の顔(yá )を(🐶)見(👆)ると、手帳(zhàng )をひ(🤽)らいたまま、たずねた(🎖)。
(🔤)か(😎)れ(🌪)は、窓ガラス、窓(chuāng )わく、板壁、(👲)ふみ板と、上(👳)から下へ、つぎつぎに拭ふ(🌥)きあげて行(👴)きなが(🛬)ら、(📙)おりおりそ(🏤)と(🌒)をのぞいて飯(🚪)島の(🏩)様(yà(💃)ng )子に注意していた。そのう(🗼)ちに、飯(fàn )島(dǎ(〰)o )は急(jí(🌭) )に何か(👺)思い出し(👴)たように叫(🐊)(jiào )さけ(🛫)んだ。
「その実際を、おたがいに鍛きた(🍾)え(🍬)あうのが、こ(🎙)こ(😖)の(😨)生活(🦅)だろう？」
や(⭕)がて(♒)先生(shēng )は(♟)言葉をついだ。
相談は安易あんいにすぎる(❤)ほ(🤱)ど、すらす(❔)らとはこび、ほと(♎)んど無修正だった(⛳)。特異(yì )とく(🦒)いな行(☕)事を期待してい(☝)た(🐊)塾生たちにとっては、多少(shǎo )物足(🍚)りなく感(🌦)じられたらしかった(🏪)が、その(🗯)ため(📘)に、(🎈)これ(🆘)と(📲)いう強(qiáng )硬きょうこうな主張(😔)も(👾)出なかっ(🦉)た。最も多く発(😺)(fā )言したのは飯(fàn )島(dǎ(👻)o )だった。しかし、それ(📂)も、自分(fèn )の存(cún )在(🏬)を印象(🔘)づける(📞)目(mù(🚚) )的以上(🛏)の(💜)発言ではな(🥢)く、たいていは原案賛成の(📅)意(📶)見(jiàn )を(😢)の(😏)べ、同時に進(😬)行係(🏥)を(🙎)つとめる(🍛)と(🏤)いったふうであった。田(tián )川(❎)は、はじめ(🐲)か(🚍)ら終(zhōng )わり(✍)まで、一言も口(kǒu )をきかなかった(🎉)。
(😥)と、朝(chá(🥕)o )倉(cāng )先生は、まじまじと次郎(😷)の顔(💌)(yá )を見な(📫)がら、
「おや(🏅)、(🐀)外出(👹)(chū(🗼) )しなかったんですか。」
「君(🎇)自(🛠)身(shēn )はどう思う？(🥞) 私の意見より、まず(🏨)君(jun1 )自身の(🍠)意見からきき(🥈)たいね。」
朝(cháo )の行(💚)事(🤵)(shì )は、ま(🌃)ず室内体(🍣)操にはじまっ(⌛)た(😱)。それは(🥖)友愛塾(💜)のために特(🌙)に考(kǎo )案された(🚻)もので、その(💍)指導(dǎ(🔳)o )も指(🥒)(zhǐ(🔬) )揮(😧)しきも(🧕)次郎(🍀)の役(yì )割だった。体(🍓)操(🏊)がす(🏧)むと(⛽)、朝倉先生の合い図で静坐(🏛)(zuò(🎶) )せ(🍧)いざに入(rù )った。これは(🎣)就寝(🐫)(qǐn )前の静(🙌)坐(zuò )に(😶)くらべ(🔃)ると(🔝)、(🗨)いくぶんながかったが(🛡)、それでも、(🤦)せ(🍘)いぜ(🚍)い十四五分ぐら(🌐)いだった。次郎は(🎀)、今(jīn )朝も足(zú )音をしのばせな(🕴)がら、塾(㊗)生たちの姿勢を(🦏)直(zhí )してや(🐠)っ(🎂)た。
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