フェラ 動画《桂 えろ》2行目ライン
桂 えろあらすじ
城門前(📻)の石碑のあるあたりから(👺)、鉄(zhí )道の(🎖)線路を越え、(👪)二(🎸)人は砂まじりの(🦐)窪くぼい道を歩(➗)いて行(🦂)った。並(㊗)んだ(🔅)石垣(🔇)と(🧔)桑畠との見える小高(gā(😵)o )い(🌚)耕地(👭)の上の方(📽)(fāng )には大(👥)手門の(🎪)残ったの(🔄)が(🔱)裏(🌴)(lǐ )側(🔐)(cè(🐅) )から望ま(🔷)れ(🤤)た。先生はそ(🖼)の高(✒)い瓦(🚶)(wǎ )屋(💝)根(gēn )を高瀬(👼)に(🤹)指(zhǐ )して(👵)見(🚴)せた。初めて(Ⓜ)先生が(👼)小(🆔)(xiǎ(🥙)o )諸へ移って来(😼)(lái )た時は、その太い格子(😼)こうしの嵌はまった窓(chuā(🏊)ng )と重い扉(🦗)の(⬆)ある(🔃)城門の楼上が先生の(📞)仮(🖖)の住居(🎡)すまいであったという話(🏥)をして聞(🕙)かせた――(👢)丁(🚵)(dīng )度、先(xiān )生はお伽(gā )話(huà )とぎばなしでも(🎸)して聞(wén )かせるように(🙆)。
先生が庭(tíng )を廻って来(lái )た。町の方に見つけた借家へ(🐌)案(àn )内しよう、とい(🦇)う(🍼)先(🕖)生に随いて(🍹)、高瀬(❄)はやがてこの屋敷を出た(📚)。
塾の門前(qián )に近いと(🎖)ころで、二人(rén )は(🔥)学士に追い附いた。
別荘(zhuāng )の入(🦔)口(kǒu )には楼の名を彫(diā(👏)o )っ(🔆)た(🐑)額も掛(guà )った(🤒)。明るい深(shēn )い緑葉の反射は千曲川(chuān )の(🦎)見える座敷(💆)に満ちて、そこに集った湯(tāng )上りの(🐗)連中(🤹)の顔にま(🚬)で(🐚)映っ(💚)た。一(yī )年に二(èr )度(dù )ずつ(✏)黄色(🔗)(sè(🎍) )くなる欄てすり(🦎)の(⬇)外(🔁)の眺めは緑(lù(👷) )に調(🥊)和(🏗)して画の(✂)ように見えた。先生(🐉)は(🔀)茶(⛅)(chá )を入(rù(🐾) )れて皆(jiē(🎈) )なを(🃏)款待も(🕊)てなしながら、(🈶)青田(tián )の(🔈)時分(🍳)に聞(🏮)える非(fēi )常に(🤒)沢(zé(🏿) )山(⏹)な蛙の声(shēng )、夕(🥑)方に見える対岸(💼)の(❎)村落(luò )の(❎)灯の色な(💽)どを(🏀)語り聞かせた(🙆)。
「ポツ(💳)ン」と体操(🎅)の教師は混(hún )返まぜかえす(📽)ように。
「宅(🕔)じゃこの(😙)通(tōng )り(😟)朝顔(💫)(yá )狂あさがおきちがい(🤒)ですから(✡)、小諸へ来(🗨)るが早(😶)いか直(🎊)ぐに庭中朝(cháo )顔鉢(🤣)にしちまいました――こ(🏥)の棚は音(🐔)(yīn )さ(🍊)んが来て(🚈)造(zào )って(🔽)くれ(🗨)ました(🤕)よ――まあこ(🍗)んな好い棚(🌑)(pé(👻)ng )を――」
と(📴)その(🏴)時(shí )、学(👑)(xué )士は左の手(💻)をひ(🏢)ろげて、半分しかない薬(yào )指を(👡)出(chū )して見せた。
「この節は弓も御廃おは(😫)いしでサ」
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