「用が(🗯)な(🌓)いからさ。」(🎼)
「そりゃあ、(🚓)道江さ(🍈)んがここ(💄)から学校(🈲)に通(🚋)うのはいい。そうする(💰)方が一番いいと(🚙)思(🧦)う(😔)んだ(✒)。しか(🏢)し、学(xué )校の(🔘)行(👓)きか(🏢)えり(😖)に、(👒)次(cì )郎(láng )君(👑)が道江さんの(🚆)用(yò(🧑)ng )心棒になるのはど(🍭)うかと(🙇)思うね。」
「する(👇)と、馬田(tián )はこのまま(🗻)ほっておく(🈶)つもりで(🚒)す(🍆)か。」
「見張りっ(🌃)て、(📡)どうするの?」(➕)
「(😸)次(cì )郎さ(🚳)ん、今お帰(guī )り?(🚰)」
(🧡)敏子の言葉(💏)つき(🛠)には、道江と同(tó(⚽)ng )じ意味(wè(🍒)i )のことを言うにしても、ど(🏢)こと(✝)はなしに(🔬)知性(🔧)的(de )なひらめき(🏬)があった。次(🛹)郎(🤖)に(🍕)は、それがはっきり感じられた。そ(🆕)れだけに、彼(bǐ )の道(dào )江に対する腹(🛑)立たしさ(🏳)は一(yī )層つのるのであ(🧀)った。彼はいかにも(✖)不服(🖐)そうに、しばらく敏子の顔を見つめていたが、
朝倉(cāng )先生の(🔽)家(jiā )の玄(xuán )関はひっそりし(🍁)てい(⏱)た。案(🆕)内を乞(💌)う(🛸)と、裏口から奥(🔉)さんがたすきがけの(🗑)まま出て来て、
「本(běn )田(⚫)の(🕳)やつ、(😋)どうしたんだろう。い(🚜)や(🍠)に考(🖌)えこんでばかりい(🔯)るじゃな(🏚)いか。」(👺)
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