「(👟)いやな(😦)かなかいい、すて(🗨)きに(💷)いい」と安(ān )場はいった。
「手塚(📀)! 手塚(zhǒng )!」(🥃)
実(💑)際敵(👅)の走(zǒu )者(🚬)が第一(yī )第二(🎲)塁(🤩)にある、少しも(💯)ゆだんの(😻)ならぬ場(⛷)合である、(🀄)かれは捕(bǔ )手(shǒu )のサ(🚫)イン(🤪)を(♈)見(jiàn )た、(✴)小原(🏬)はすで(😀)に青木をあな(🚩)どっ(🍲)ている、かれは(⏹)第(🎶)一にウェス(✍)ト(😒)ボ(💺)ールをサインし(🍒)た、第二も(🔂)ま(🧀)た…(🎉)…第三(🤟)には直球である。それ(📻)は青木の予想(xiǎ(🙋)ng )す(🌊)るところであ(😰)った。
「うむ、うま(💗)くや(🍂)れよ(🥢)、金持ちの学(xué(🛡) )校に負(fù )け(💮)ちゃ(🌞)貧乏人(rén )の顔にかかわら(🗿)あ[#「(🧕)かかわら(🏽)あ」(🐺)は(🌦)底(dǐ(🐏) )本では「(🕗)かか(⬜)らあ」(🥒)]」(🐣)
天(tiān )地(dì )をゆるがすば(🍇)か(🐪)りに群(qún )集は叫(jiào )んだ、こ(⬆)の(🌟)叫(jiào )びがおわらぬ(🥥)うちに(🌅)す(🍥)ぐにふしぎな喝(🔓)采(cǎ(🛄)i )が起こっ(📐)た(👗)。
ふたりが草に座(🎉)ってかつ(❇)飲みかつ語(🚩)(yǔ )って(📹)る(😊)うちに見物(wù(👤) )人は刻々こっこく(😬)に(✊)加(⛅)わっ(🍟)た(💠)。中学(xué )の(⬅)生(shēng )徒(tú )は制(zhì(🗣) )服制帽整(zhěng )然(🥝)とうち(💆)そろ(🧘)うて(😷)一(yī )塁側(cè )に並んだ。その背後(🦇)には(💄)中(zhōng )学び(😐)い(🎚)き(🔐)の大(dà )人おとな連が陣取(qǔ )っている、その中(🍁)(zhōng )に光(🚂)一(yī )の伯(📦)父さん(🅰)総(zǒng )兵衛(🔩)そうべえ(🌽)がその肥(🥣)ふとっ(👤)た胸を拡げて汗をふきふ(😾)きさかん(🛑)に応援者を狩かり集めて(📤)いた、か(🥍)れは甥(shēng )おいの光一(🎁)を勝たせたいために商(shā(✏)ng )売を休(xiū )ん(😰)でやってきた(😰)ので(🏪)あ(🗝)る(🌑)。
「こ(🛫)のつぎには(🤰)かならず打つぞ」
「それじゃだれが手塚に忠告(😋)する(🥚)か」
「ホーム(⛓)イン」
「いやかまわない、わ(⚽)し(⛔)もおひ(🎋)るからは見物(wù )にゆくぞ、しっか(🤳)りやって(😕)くれ(🔳)」
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