それ(🚹)には、(🍍)組織や、講義科(😔)目や(🌃)、諸(🆙)行事(shì )の時(🔑)間(jiā(⏬)n )割など、必(bì )要(🚽)(yào )な諸(🏙)(zhū )計画が一(👣)(yī )通り(🎙)な(🍐)ら(🚒)べられていた(😄)が(🍝)、そのどの部(bù(🗳) )分(fè(⏯)n )を(🕑)見(jiàn )ても常識(shí )からと(🐰)びはなれたようなこ(🤪)とは一つもなか(🕣)った(💩)。塾堂と(🔋)名の(🏄)つ(🐜)くとこ(🐊)ろでは、その(💡)こ(📟)ろほとんどつきもののようになっていた「み(🍾)そぎ」とか、「(🌚)沈(㊙)(shě(💆)n )黙ちんもくの労働(dòng )」とか、およ(🔓)そそういった(😑)、い(🎗)わゆる「鍛練(💹)たん(🍰)れ(🔀)ん」的な行事(📮)(shì )が全(🍖)く見(🛎)当たらな(💻)いの(⛔)は、(⬅)むしろみ(👄)んなには、(🔹)ふしぎに(Ⓜ)思(👍)われたく(🕋)らいであっ(🌇)た。五(wǔ(👕) )時半起床というのが、二(èr )月の武(🐺)蔵野むさ(🚴)しのでは、ちょっと(🙎)つらそうにも思えたが、(⭐)それ(🌰)も青年(🍡)たちにとっては、決し(❄)ておどろくほど(🎊)のことでは(🕵)な(👇)かった。む(❎)しろか(⏬)れら(🤽)を(💼)おどろかしたのは、生活(🤧)に(🥂)うるおいを与あた(👉)えるような行(🏟)事が、か(🍽)なりの程度に(👴)、織(📂)お(🍞)りこまれていること(🥦)で(➕)あった。とにかく、(🖋)見る人が見(🈳)れば、日常(cháng )生(shēng )活を深め(👤)高める目的で、すべてが(🤦)計画さ(🗿)れ(🏆)ているということが明ら(🍽)かであった。
(🏡)では(😜)、な(✍)ぜ(😺)そ(🗡)れな(🛤)らそ(☕)れ(🏄)とはっきり(❎)書か(👙)ないのだろう。道(💅)江の名を(😆)書くのがきまりわるく(💱)て、暗々裡(lǐ )あんあんりにそ(🎢)れをほ(😴)の(🕺)めか(🔑)し(🎛)た(📍)つも(🙇)り(🐒)なのだろうか。ある(🏼)いは(🍇)、(🐴)予告なしに道江(jiāng )をつれて来て、自分(fèn )をお(🐭)どろかすつ(🚖)もりなのだろ(🚨)う(🍟)か。いずれ(♿)にしても、自分(fèn )にとっては(⛩)、あま(💱)り愉快(kuài )ゆかいなことで(🛬)はない。何とい(🍂)うい(📯)い気な、甘あまっちょろい(🥊)兄だろう、と軽(qī(👣)ng )蔑けいべつしてやり(🌚)た(🈸)い気(qì )にさえ(㊗)な(😒)る。
そのうちに、小便(🕎)所(🆓)の(🤱)掃除(✏)が終わったらしく、それにかかっていた(💽)四(🌁)人のう(🚫)ちの三人が、(😇)とん狂(kuáng )な笑い声をたて(📝)ながら、(🏀)大(dà )便所(💚)の掃(🏼)除をはじめ、(🙈)あ(😴)との一人が、たたきに水(shuǐ )を流し(💁)はじめ(🤫)た(😨)。で、次(📶)郎は(🌏)、二つ目の大便(bià(🏏)n )所の掃(🍠)(sǎo )除をおわると(🎙)、すぐ(🐈)そこを去って講(jiǎng )堂のほ(🏁)うに(♒)行った(😚)。大河とは、(🖐)つ(🧟)い(💐)に(🎉)言葉をかわさない(🕘)ままだ(📔)ったので(🥐)ある。
「そう(🏣)かもしれ(🆕)ないね。……それで、(😡)べつにこれまでと大(📅)(dà )して変わった(🍈)こともなかった(⚽)んだね(🌞)。」
次郎は、朝倉(♊)先生らしくない(👫)詭弁きべ(📘)んだ(🅰)という気が(😆)し(👬)てさびしかった。か(💺)れは語気を(⤴)強めて言った。
「じゃあ(🅰)、やは(🗻)り打(🔵)ちつづ(⚽)け(🍩)る(🌴)よりほかあり(🧖)ませんね。」
「今の(🚊)ところ(🤢)、平木中佐の影響(xiǎng )えいきょうでどうこうというよう(🗄)なこ(🌎)とは、全然な(✴)いように思い(📶)ます(💮)。」(🚺)
そん(🍝)なはずは(📊)な(🏼)い!
「私(sī )は、(🚖)率(lǜ )直そっ(💣)ちょくに言(yán )う(📓)と、君(jun1 )らが私の期(qī(🛷) )待を裏切(qiē(📎) )らないだろう(🔻)というこ(🕥)と(💔)について、残念な(🏹)がらまだ十分の(🐴)自信を持(🕋)つことができな(👶)い。というの(💳)は(🚃)、今朝(🛶)(cháo )の板(🗡)木が、あまりにもながく鳴りつ(📗)づけ(🖐)たからだ。あれほど辛(🦄)抱づよく(📏)、し(❓)かも(🍧)、あ(🎀)れほどおだ(📌)やかに鳴りつづけたとい(♋)うこと(🚣)は、(🎹)一方では、あれ(🕧)を(🦉)打っていた一(yī )人(ré(🧢)n )の塾(shú(💍) )生(shēng )の心の深(shēn )さを物語(🤤)るが、また(😑)、(📶)一方で(🆎)は、(💌)その(🏿)一人(🧔)を(🏰)のぞ(🙁)いた多数(🔑)の(💇)塾生(🥃)(shēng )の心(xī(💐)n )の浅さを(🏁)物(wù )語る(👤)ことにもなったのだ。君(🥕)(jun1 )らの大多数は、板(bǎn )木(🆚)を打った一人の(🤨)塾生があれほどの誠意を示したに(🤥)もかかわら(🍞)ず、容易にそれにこたえよう(😷)とはしなか(😘)っ(👮)た(👩)。君らにとっては、その誠(chéng )意(🐱)よりも、寝床(🦑)ねどこの中のぬくもりのほ(🙌)うがはるか(💦)に(📕)た(👆)いせつだ(🐤)った(⚪)の(😿)だ(🐅)。あたたかい寝(🏪)床の(🙃)中で、(😮)うつら(🈯)うつら(✉)と、できるだけ眠ね(🔚)むりを引きのばす(☔)ことを(🤑)、人(🧜)間の誠意以上(🎵)に、た(🧙)いせ(🌰)つにする心、これ(🗃)は決して深い心だとは(📵)いえまい。……もっとも(⏬)、君らの中には、内(nèi )心(🗳)そ(💢)れをいくら(❔)か恥じていたものも、おそらく(👒)幾人いくにんかはあった(🐸)で(🔐)あ(💾)ろう。気(⚫)がとが(🕛)める(🚠)と(🥠)い(🐍)った程度(🧒)(dù )なら、あるいは君(jun1 )ら(🚒)のすべてが(🍾)そうであったの(🎫)かもしれない。し(🏧)かし(🐃)、そ(⛩)れも結局は何の(⭕)役にもたたな(🔪)かった(📚)のだ。では、(🔗)な(✔)ぜ役にたたなかっ(👢)たのか。今(jī(〽)n )、君らに真剣(🚍)しんけんに考えて(😝)もらいたいの(🗑)はこの一点だ。―(🐐)―」
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025