「おはよう(📣)。こ(😦)こは何室の受け持ちで(👿)し(👞)たかね(🥦)。」
(🎒)次郎は、朝倉先(🍟)生らしくない(👈)詭弁きべ(🌋)んだという気(🧚)がしてさびし(🐗)かった。かれは語気を強め(👂)て言った。
それ(📖)は(📍)第二の笞だった。しかも、第一の笞よりはるかにきびしい笞だった。
と、みんな(🆓)に(❌)きこ(🌭)え(⚾)るような声で言いなが(🗺)ら(💰)、教壇きょう(🗂)だん(🤪)をおりてかれのほうに(🐁)近づいて来た(🏩)塾(shú(📨) )生があった(🕍)。飯島(dǎo )で(📻)あ(📣)る。次(cì )郎は思わず苦笑した。何かむかむかするも(👌)のが、(🦇)胸(xiō(🌯)ng )の底からこみあ(🧝)げて来るような気(qì )持(🐻)ちだっ(📌)た。しかし、かれはし(🏈)いて自分をお(⏭)ちつ(🐮)け、(👸)
越(yuè )前(qián )永(yǒng )平寺えちぜん(📗)えいへ(😧)いじ(💚)に奕堂(🐳)えきどうという(🕧)名高い和尚おしょう(🙍)がいたが、(📳)ある朝、(🚗)しずか(🎑)に眼をとじて、鐘楼しょうろうからきこえて来る鐘(🐾)かねの音ねに耳(ěr )をすましていた。和尚は、今朝(cháo )の鐘の(🕜)音(🍌)に(🤱)は、い(💰)つ(🌉)もにない深(shē(🧝)n )いひびきがこ(🕌)もっているよ(📍)うな(⛵)気(qì )がしたの(🏒)である。
奕堂(🎤)(tá(⏯)ng )和(👌)尚は聞(🥈)きおわ(🦔)って、いかに(🐓)もうれ(🚀)し(🥖)そ(➰)うに(🌗)うな(❓)ずいた。そして(🍏)、ま(🕓)だどこかに漂た(🏋)だよ(🎱)っていそうな鐘の音を追(🛩)い求めるように、ふたたび(⏱)しず(🔖)かに眼(yǎn )をとじ(💨)た。
もう、そのこ(📃)ろには、廊(láng )下(xià )を行き(🦀)来す(🤦)る塾生たちの足音も(🍃)頻繁(fá(🐎)n )ひん(🛀)ぱんになり、ほ(🗞)う(📔)ぼうか(🛑)ら、わ(🍡)ざと(🐛)らしいか(⤴)け声や、とん狂(🍢)きょう(🃏)な笑い声(⛹)な(🌉)どもきこえ(🍀)ていた。ゆうべの(⚓)懇談会で分担(🌼)ぶんたんを(📍)き(📃)め、かれら自身(🚼)の室はも(🎏)とより(😷)、(👱)建(jiàn )物(wù )の内部を、(🍅)講堂や、広(🤐)間(🏢)や、便所にいた(⏲)るま(🐢)で、全部清掃(🍞)せいそうすることに(📠)申し合わせてい(💲)たので、か(🎦)れら(🦍)も(🔋)、ま(💥)がりなりにも(🛅)責(zé(🥠) )任だけは、(💇)果たさ(📂)な(💦)ければなら(🐿)なかったし、それに、きびしい寒さと(🐖)、おた(🎴)が(🗺)いの眼と(🕖)が(🛣)、かれらを、(🍄)外(🧜)見(🐣)(jiàn )だ(⏮)けでも、い(🐘)かにも忙いそがしそうな活(huó )動に駆かりたてていたのである。
(🌲)やがて先生は言葉をついだ(😑)。
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