と学(🐙)士も(♌)そこへ来(lá(😼)i )て言って(🎺)、(🔜)高瀬に笑って見せた。
「なん(🚫)だか、俺は―(🐫)―気でも狂ち(🚿)が(➰)い(💍)そ(🍰)うだ」
「誰だ」
彼は持って(🙀)来(🍇)(lá(🍸)i )た馬鈴薯の種(🐧)を植(zhí )えて見(🈵)せ、猶なお、葱(✊)(cō(🥥)ng )苗ねぎな(🏃)えの植え方まで教(jiāo )えた。
「音さんの細君(jun1 )はもと正木先(🔍)生の(🗼)許(🎾)ところに奉公(⏮)して(〰)いた(🕟)んで(🕹)すッてネ。音さんが先生(🦆)の(💵)家の(🚸)畠を造(🏭)りに行くうち(👢)に、畢(🧠)寛つ(⛲)まり出(💌)来たんでしょう……先生があの二(èr )人(🧞)を夫(fū )婦に(🆎)して(🌭)やったんでしょうネ」
塾(💱)の門(mé(🐱)n )前に近い(📓)ところ(🧡)で(😥)、二(🚛)人は学(xué )士に追い附(👼)いた。
(🚐)最(zuì )早青年とも(🤽)言(🦄)(yán )えなかった(📔)。若い細君を迎えて竈(zào )か(🎾)まど(😒)を持った(🕗)人だ。しば(👰)らく高(🏭)瀬は(🚳)畠側の石に腰(🏄)(yāo )掛けて、その知(🆕)(zhī )人しりびとの畠(tián )を打つのを見ていた(😩)。
「高瀬(lài )君――」
とその人は元気な(😁)調(🍎)子(📖)で言(yá(🗯)n )って、更(🎃)に語こ(🐈)と(🔵)ばを継いで(🥟)、
「人の家へ(🕰)石(🍉)など放(🛳)り込みや(😁)がって(🛁)――誰だ――悪戯(hū )いたずら(🤫)も好い加減に(🧝)しろ――真実(🚇)ほん(😝)とうに――」(💎)
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