「(🀄)じゃあ、ど(👈)うし(😐)てお(🛂)となしくしていなかっ(📄)た(🕶)んだ(🥦)い。」
「(📼)次郎(láng )君だね。」
(🙆)俊(jun4 )亮は(🏭)、次郎(🎶)が学校(xià(🔭)o )から帰って(📢)くる(😢)と、待ちかねていたよう(🚚)に、彼にその葉(🌏)書を見(jiàn )せた。そ(🔞)して、久方ぶりに彼の頭(💪)をかるくぽんとたたいた(🖐)。
「(🕯)しかし、下級生をバックし(🆎)て五(wǔ(😽) )年生に(😐)対抗す(🤥)る(🤹)の(➰)は、やぶ(❕)蛇だ(📖)ぜ。来年は僕(💐)ら(🚸)が五(wǔ )年生だからね。」
「狐がわなに飛(fēi )び(🐊)こんだって! (👲)そい(📦)つ(🦁)は面白い。い(🤠)っ(🦖)たいどうしたっ(🛎)て(📡)い(😽)うんだ(🥪)い。」
五(wǔ(🚡) )年生の一(👿)人(🎖)が叫んだ。それ(📑)は三(sān )つボタン(👖)ら(🎵)しかった。次郎(😈)は(😼)、しかし(♒)、ふ(⛲)り(🌇)向きもしな(📆)か(🛍)った。
「誰にも言(yá(🎫)n )わんでお(🔯)いてくれよ。」
「なるほ(👕)ど、そいつ(📓)は名案だ。そんな(🐎)工合にやると、五(🚮)年生に対し(🛍)て自然(😹)四年生の(🏌)権威を示すこ(😹)とも出来るわけだ(🧗)。」
第(dì )一、入学の当(🧒)初から、五(wǔ )年(🔶)生の(🎞)間に「生意(🥧)気(qì )な新入生」として有(yǒu )名になっていた彼は(🍛)、彼らに(♌)鉄拳制(zhì )裁の(💶)口(🌥)実(🥪)を与え(✌)ま(🤴)いとして(🥁)、(🍘)校内では無論(lùn )の(🔰)こと、ちょっと散歩に出るのにも、始終(zhō(🙋)ng )頭をつかい、気(🥩)を張っ(🎫)ていなけれ(🚠)ばなら(👵)な(🙀)かった(📗)。「狐(hú(💚) )」や「三つ(😋)ボタン(🛩)」のような(🛐)上級生(shē(🐺)ng )に対(duì(🚜) )して、(⏭)卑屈(🏥)(qū )ひく(👟)つにもならず(😏)、言(yán )い(📍)がかりもつけら(🍝)れないよう(🗻)にするには、次郎(láng )の苦(kǔ )心(xīn )も、実際並た(🗻)いていで(👒)はなか(🎐)った(🏧)のであ(🏼)る。彼はちょっと門(🏇)口を出るのにも、必ず制服制(zhì )帽(mà(🎗)o )をつ(🕠)けていた。街(jiē(🧤) )角では(🍂)、一応(yīng )四方(fā(👫)ng )を見渡して、五(💫)年生(shēng )の姿が見(☝)えると、相手(shǒu )がどこ(🛵)を見ていようと、それに対してき(😑)ちんと(🎃)敬礼(🎢)をした。む(🤑)ろん(🧣)、校則は、どんな些細なことでもよく守った。その点では、人一(yī )倍細心(🛩)な(🏚)恭一(🐾)(yī )ですら(🥄)、彼(😇)の几(💬)(jǐ )帳面き(🏍)ちょう(🐀)めんさを(🔄)おりおり(📿)冷やか(🚖)したくらいであった。その代り、彼は、(🗃)今後五年生に無(👉)法な(💿)暴行を加(🎟)えられたら、退(🆓)(tuì )学(xué )処分の危険を冒(🌬)しても、思いきって反(✅)抗(kà(🕺)ng )を試みようと(🏉)、固く心に誓(shì )っていた。彼(🍽)(bǐ )が(🔁)彼(⛎)の小(➕)(xiǎ(🚘)o )刀(📕)ナイフを筆(bǐ(🏿) )入に入れな(🥣)いで(📄)、(👪)いつも衣嚢(náng )かく(🍠)しに(🌛)入れていた(🛢)のも、実はその(📶)ため(⭕)だったのである。
「その新(🐡)入生、ち(🐿)びのく(🌱)せに、いや(🚠)に(🈺)落(🔙)ち(🈵)ついて(👳)い(🍡)たってい(🖕)う(🚸)じ(🔜)ゃないか。」
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