「何(hé )しろ、朝倉先(xiān )生の退職(👋)の理由が(🎬)理(🏎)由(yóu )だし、君たちの行(🌔)動を当(💜)局では極力警戒(🔣)しているらしいんだ(🈶)。万一ストライキにでもなったら大変(💭)だぜ。」
次郎(🌥)はすこ(🐗)し顔をあからめた。が、す(📩)ぐ(📂)思いついたように、
「まあ(🦆)、本(🍂)田さん(🏖)、(💙)し(🔀)ばらくで(🥞)したわね。さあどうぞ。先(⛅)(xiā(💥)n )生(shēng )は書斎ですわ。」(🦆)
「勝(shèng )手にそう(🎞)思うなら(㊙)、仕(🌬)方があり(🌹)ませ(🏳)ん。」
「道江さん(📙)には、ち(🕶)っ(🎃)とも恥ずかしい(🏙)ことなんかないじゃありま(🏰)せん(📋)か。」
(💅)道江の家は、馬(mǎ(🍽) )田(🤢)と同じく橋(💙)(qiáo )を渡(dù(🌵) )った向(➖)こうの村にあ(🍻)る。彼(bǐ )女(nǚ )が学校の帰り(🕥)に、大(dà(🍢) )巻や本(běn )田に用があって、橋(✅)を渡(dù(🔜) )ら(🌠)ない(⛺)で(🐪)まっす(🍆)ぐこち(🕕)らの土(❇)(tǔ(🕎) )手を行(💹)(háng )くことは(🎶)し(😶)ばしば(🍎)だが、きょうの(🐐)様(✨)子は決し(🕸)て(🎣)ただごとではない。彼女は(🍜)、或い(🎩)は毎日(rì )のように馬田に学(xué )校(🕎)の帰(🤷)りをおび(🐯)やかされてい(👔)るので(🐔)はある(🙏)まいか。次郎(láng )は、つ(🖼)いこないだ自(zì )分の家(jiā )の(⬜)階段の上(🔢)で、道(⌛)(dào )江と馬田(㊗)(tián )が(🚙)出っくわした(📙)時の(🎧)こと(🤫)を思いうかべなが(🐢)ら(🌥)、(♍)そんなふうに考(kǎo )えた。
「本田のやつ、どうしたんだろ(🚃)う(🌴)。い(🔴)やに考えこんで(🐐)ばか(🛁)りいるじゃないか。」
(🐷)道江(🎚)は敏(🤺)子を見て(🌓)言っ(🏎)た。
(🍤)校長室(🚹)(shì )がひっそり(🔩)しているのにひき(💮)かえて、教(jiāo )員室(🎥)(shì )は何とな(📬)く(🍋)落ちつきがなかった(🔃)。三(🐳)人、五人(🚱)とかたま(💌)って立(👟)ち(🎽)話を(🥃)している(📕)様子(⏸)が(🕜)、あけ放し(🚴)た窓から(🏳)、(🛬)い(🍤)つも生徒(tú )たちの眼(yǎn )にうつった。また四(sì )年や五年の教室に(📷)出て来る先(xiān )生たち(🍔)の態度に(✍)も、ふ(🐵)だ(🌞)んとかなり(🏠)ちがったところがあ(🔆)った。いつ(✌)も駄(🏽)じゃれをとばすのを得意(⭐)にして(🛐)いる先生がいや(🧖)にまじめだったり、これまで教科書以外(wài )の話なんか一度も(📃)したこと(✨)のな(👡)い(🏸)先生が、とってつけ(㊙)たように、(💶)修身(shē(🍄)n )めいた話を(💰)し出したり、(🚊)また中には(🗞)、変ににやにやし(🤐)な(📊)がら、「こ(🎯)ないだ(🦋)大垣前(🎥)校(xiào )長(😡)からお手紙(👇)をい(🕠)ただいてね。」と、その手紙(zhǐ )の中に書いてあっ(🍑)たと(🚨)いう一(yī )二(èr )の文句を引(👵)き出して、前校(xiào )長(zhǎng )をほめ、自分(fèn )と前校長の間(jiā(🏿)n )には何か特別(bié )の関係で(🏇)もあったかのよ(🚕)うにほの(🕝)めかしたり(📢)する(💸)先(🌷)生もあっ(🤒)た。す(⛎)べてこういうことが何(hé(🌓) )を説(shuì )明して(🌨)いるかは、生徒(🍅)た(🕶)ちにむろ(🏩)んわ(⏬)か(🎣)りすぎ(🍘)るほどわかっていた。だ(🦐)から休(xiū )み(🚶)時間になる(🔡)と、彼(bǐ )ら(🏏)はそれ(🙋)を材(cái )料(lià(🤦)o )にして先生たちの品定めをす(🍡)るのに忙しかっ(〽)た。こんな場合、い(🎾)つも(🅱)奇抜な思いつきをやるので人気(🗃)のあ(👝)る五年の森川という生徒は(🏫)、四年と五(wǔ )年の各(🕐)教室をま(🦌)わっ(🔇)てその品(🐾)(pǐn )定めをきいてあるい(😳)て(🍙)いた(😤)が、昼(zhòu )休み(🖲)の時間(🐙)には、もう校友(yǒu )会(🐧)事務室の黒板に「教(🔋)員適性審(shěn )査採点表」というの(📘)を書きあげていた(🎎)。校友会事務室は、生徒(🎾)控所(🔩)の(🌡)横の小(xiǎo )さな(🦔)室で、(📦)間はガラ(🈲)ス戸(➗)で仕切って(🦔)あったの(💼)で、控所(suǒ )からはまる(🔞)見えだった。校友(🦔)会の委員(yuá(💐)n )た(🎶)ち五(🚹)六(liù )名(míng )が中(👾)でわ(📊)いわ(❇)いさわいでいる声(👯)を(😛)ききつけ(😲)て(🤬)、ふ(📽)だんは(🔆)遠慮(lǜ )し(🚧)がちな(🥨)一二(èr )年の生(🐩)徒(🔋)たちまでが押しよ(👸)せて来た(🍒)が、(🕣)その採(cǎi )点(diǎn )表(🚐)の左の端には、馬賊(🚪)、チャップリン、か(🌁)まきり、あざらし(📈)、おで(⤴)ん、花(🥥)(huā )王石けん(💓)、長(👊)茄(📉)子(🥧)、(🍍)瓦煎餅、(💽)といっ(📼)たよう(🙊)な(🤚)先(🐯)生た(🐎)ち(🚌)の(🎛)あ(🐶)だ名が縦(💣)にな(😒)らんで(➿)お(🦋)り、それに括弧かっこ(🔘)して受持(🚕)学科(kē )名が(🐊)書(shū )い(😠)てあった。そして(🍕)、(📴)その右に点数欄と備考欄とがあったが(🌌)、点数欄(lán )に(🌫)は五点という(⛄)のが一(yī )つあるきりで(👪)、あとはみな四点以下だった。零点(diǎ(💸)n )はさすが(🦉)に一つ(🤧)もなかった。備考(💈)(kǎo )欄(🎐)には、「品(✝)性下劣(🐛)、御(👧)殿(🕟)女(nǚ )中(zhōng )の如し(🦏)」とか(🐶)、「駈落(🛳)(luò(🌸) )かけ(🏫)おち(🔨)三(sān )回心(🐚)(xīn )中未遂(🍑)一回(huí )」とか、「野心満々、惜しむら(🃏)くは(🌓)低能」(🔀)とか、(🥍)「彼い(👎)つの日にか悔(🔤)い改(gǎi )めん」(📑)とか、「(🏽)愚(⛺)鈍なる(🚤)が(🔪)如(rú )く(🏹)にし(⛰)て、最(🕔)も警(🅱)戒(🏏)(jiè )を要す」とか、そうい(🚦)った(🙎)さまざまの文句が、いっぱい書(🛤)き(🏗)つ(♎)めてあった。五点の評点をも(💮)ら(🆓)っ(♉)たのは「あざらし」(🍂)先(🚪)(xiān )生だ(🐑)ったが、その(🕉)備考欄には「性粗(🐥)野にして稚(zhì(😵) )気(🤬)あり、陰険とは認めが(🏕)たし(🎫)、(🔛)合(🚧)否(fǒu )の判定は後日(❇)会議(🕒)の結果(🎒)に(😶)まつ」とあった(💍)。
「次郎さん、今(🚹)お帰(guī )り?」(🍍)
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025