「よし行こう。し(🍖)かし、僕らがバックする話は秘(mì )密(💋)(mì )だぜ。うっかり(🔻)しゃ(🎃)べらんよ(🌍)う(➿)にし(🎡)てくれ。」(🔂)
他の(🕸)一人が追っか(🎈)けるよう(🥅)にたずねた(🍌)。
「馬(⬅)鹿な奴だ。」
(🎴)五(💗)(wǔ(🍐) )年(nián )生の一(yī )人が叫んだ(🚤)。それは三つ(💜)ボ(Ⓜ)タン(🚐)らしかった。次(cì )郎(🐬)は、しかし、(🙏)ふり向きもしなかった。
「何でも最初になぐったのは狐(🐚)だそ(🎵)うだが、な(😋)ぐ(😺)っ(👬)たと思った時(shí(🥣) )には、もう頬(🖌)(jiá(📨) )ぺたを(🔄)ひ(🍙)っかかれていたそ(⛑)うだ(🚴)。」
大(dà )沢が立(🐌)(lì(🦒) )ちかけ(🏀)ると(😰)、次(🔸)郎(🔕)がだし(🚧)ぬけに恭(🌹)一に言(🎻)った。
次郎は、そう言われて、まだ何か言い(🎲)足り(🛩)ない様な(🥞)気(🚎)(qì )が(🐍)した(🗑)。そ(🥁)し(🍴)てちょっ(🎀)と考(🥋)え(🚪)てから、
恭一(yī )はまた顔を赧らめたが(🤵)、
もっ(🎑)とも、生徒間の噂によると、(🍛)校内に二(📦)人(rén )や三人は、尊(🗓)敬(jìng )に値(zhí(📚) )す(🦆)る先生がいないでもないら(🛢)しかっ(🚂)た。また、入(🐸)(rù )学式(💚)の時に(🖌)、(🈸)彼が校長からうけた印象も、ま(🧔)だす(🔯)っか(🔁)り消え(🔪)ていたわけ(📶)ではなかった。しかし(🌾)、そ(🚐)うした先生(🕰)たちは(🚦)、次(🛡)郎たちとはまる(🕷)でべつの世界(🛶)に住んでいる(🕝)よ(🥝)うなもので、(🌀)め(🚜)ったにその顔をのぞくことさえ出来ないのだった。次郎は、そのため(🐰)に、中学(⬇)校(😌)というところは、小学校にくらべてずっと奥行があるような気もしたが、またいやに不便な(👞)ところ(🎰)のよ(🔊)う(🐮)にも(📉)思った。
「理窟を(🕦)言(🐔)うな!」(🍁)
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