漫画《سکس الکسیس》2行目ライン
سکس الکسیسあらすじ
次郎は、(❎)すぐ(🐗)、事(shì )務室の前(qiá(🍪)n )か(🍀)ら(💓)玄(xuá(🎓)n )関にかけての(📬)掃除(chú(📆) )を手伝った。朝(chá(📝)o )倉(🔲)先生も、そ(🍹)のうちに塾(shú )長室から(🤰)廊下に出(chū )て、(🤞)み(🕍)ん(😄)なの様(🤗)(yàng )子(🤓)を(🤾)見て(❄)いた(🐧)が(🎈)、それも(🅱)ほん(💞)のしばらくで、(👑)す(👢)ぐ(🍆)また塾長(zhǎ(🚪)ng )室にもどり、(🐠)椅子に腰こしをおろ(🍦)す(🥛)と、(🏏)そのまま何か深く考(👋)えこ(🔸)んでいた。
（おしまいの、(👷)あの(♏)乱暴な(🐸)打ち(📠)かたを(⛅)やっ(👍)た(🏢)のが、自(🕓)分だということは、すでに先(🚤)生に(🥔)言っておい(🧐)たのに、先生はどうし(📹)てそ(🌂)のことを(🆙)はっきり言われないのだ(➗)ろう。も(⬇)しそ(🚴)れが助手としての自分の立場をまもっ(🤰)てくだ(🥩)さるた(🗼)めだとした(🍖)ら(♒)、自分(fèn )はむしろ心外だ。大河も(💠)むろん(🌧)心外(wà(🥝)i )に思(🥙)っ(📑)ているに(🛌)ち(📉)がいない。）(💄)
次(cì(😀) )郎(láng )が入り(📧)口に立って様(🔆)子をな(👛)がめて(🚏)いる(🙀)と(🤺)、
「そう(😸)ですね。」(🔥)
「郡の団(🖥)長(zhǎng )なんか(♒)やっ(👋)てると(🈴)、あん(🌉)なふうになるもんか(🚬)ね。」
次郎(láng )は(🌯)、朝倉(cā(🤦)ng )先(xiān )生(shēng )が、(➰)開塾(🎊)最(❎)初の朝(🔺)の訓話くんわ(🐎)で、これほど激はげ(📙)しい(💒)言葉をつ(🦑)かって、真正面(🍻)から塾生たちに(💄)非難(nán )をあ(🔧)びせかけ(🦎)たのを、こ(🍧)れま(🔀)でに(📿)きいた覚えがな(🐟)かった。か(🏵)れは、(🛃)ま(🧘)だ(😲)あと(🕚)に残(😩)さ(🤬)れている(🆘)自(zì(♓) )分への(🛵)非(fē(🚪)i )難が(🍉)、ど(🏝)んな言葉(🌞)で表(🤗)現(🎚)されるかを(💉)、身がちぢ(🔶)まる思い(🐿)で(♌)待って(🧗)いた(👮)。
「君らの(💠)そうした非(fēi )良心的(🚃)な(🧦)態(tài )度(🛫)(dù )は、君ら自身をますます非良心的にす(💴)るばかりではない。それが(🥒)ある限度をこすと、(🤽)つ(🍯)い(🌏)には、愛情(🥈)と忍(🦔)耐(🎡)(nài )にんたい(🌴)と(⤵)をもって、君らの良心を力づけようと努(🌿)力している人(💄)の心(xī(😛)n )ま(📠)でをきずつ(🙎)け、その愛情(qíng )と忍耐とを、憎に(🐄)くしみと怒いか(🚞)り(📜)とに(⛩)代(🐖)えてしまうものだ。現(xiàn )に君らは、今朝の板木の(🏋)音(yī(✍)n )の調子が途(tú )中とちゅうから変(⛓)(biàn )わっ(🏴)たことで(🐠)、(✒)それがわかっただろうと思う。あの、お(⛅)だやかで辛抱づよか(➡)った板木の音が、おしまいになって、(👗)急に怒(nù )りだした(🚂)と(👌)しか思えない(⚪)よう(🈵)な乱調子に(🏾)なったが、あ(🍟)れは、(🐿)君らのあま(🌅)りにも非(🏎)(fēi )良心的(🥢)な態度が、(👶)板(bǎn )木をうつ(⤵)人(🎮)の心をきずつけた証拠しょうこなのだ。…(🎲)…むろん、私は、愛(🚸)情も忍耐心も(🏣)失った(🕖)、(🛌)あ(🕜)あした乱(🎽)(luàn )暴(🤔)(bào )な打ちかたを是(⏺)認(🕡)ぜにん(🔊)は(👐)していない。また、(🚸)そ(🏉)れをやむを得ないこ(💻)とだと(🚉)して弁(🥙)(bià(📷)n )護しようとも(💁)思って(🐅)いな(🎮)い。怒りや短気は、友愛(ài )塾の精神とは(🆔)根(gēn )本的(💵)に相いれな(⛸)いも(🥧)のなのだから、どんな事情の(👈)も(📶)とでも、ああした打(dǎ )ちか(✊)たは、二(🃏)度(dù )とく(😨)りかえさ(👿)れてはならない(👍)ことな(😉)のだ(🚽)。も(❣)し今朝の(🚩)板木(mù )当番が(😥)、つい(🎵)に(📐)業ごうをにやしてあ(👕)ん(🈲)な打ちかたをした(🏑)とす(🤰)ると、私は(👻)その人(📟)のために、まことに残念なことだと思(sī(👠) )っている。しかし、いっ(🎁)そうわるいのは(📍)、ああした打ちかたを余儀よ(💮)ぎなく(🍱)させた君らの態度(🎳)だ。君らさえもう少(shǎ(⛵)o )し良(🚼)心(xīn )的であっ(🌘)て(🤟)くれ(🌍)たら、板木を打(dǎ )った(🚒)人(🍛)(rén )も、ああした(🏽)あやまちを犯おか(🦆)さないです(🤜)んだのだろうと思(🈚)うと、それが私はくや(🚘)し(🚬)くてならない(✋)。……だ(🔺)が(🏏)、そ(✝)れはまあいい、それは(🐞)百歩をゆず(🔀)ってあきらめるとしても(🐜)、ここ(🍗)にどうしても私に(🏑)あき(🤤)らめの(🆖)つか(🍍)ない(🍂)ことが一つある。それは、(⛅)愛情で(🥅)打たれた板木の音で(🎯)は寝床を(🏬)はなれようとし(🚼)なかった君らが、怒り(❄)で打たれ(🕋)た(🥃)板木(🌇)の音では、わけなく(🆙)は(👽)ね起きた(👲)というこ(🈁)とだ。その点で、(🚸)君らは精神的(🔏)にはま(💚)だ奴隷(🔟)どれいの(🏗)域を一歩(bù )も(🌖)脱だっ(😯)していないと(🦆)いうことを証(💬)明している(🌮)。いや、それど(🐡)こ(🧣)ろか、君らは(🕢)よりい(💵)っそうみ(🤦)じめな奴隷になるこ(🌁)とを希(🐔)望(👸)してい(🚌)ると(🎨)さ(🏂)え私には思える。これはほんとうになさ(🐡)けないこと(🦁)だ。私は、むろん、こう言ったから(⏳)とい(🏩)っ(🎞)て、怒(nù )りに(👷)対しては怒(❤)りをもっ(🛫)て立(lì )ち向かえ、と君らにす(🚌)すめているのではない。ただ私(🔫)は、(💡)愛情に対し(😚)ては、つ(🐕)けあが(🈚)り、怒りに(✊)対(duì )しては、ただちに膝(🛐)ひざを屈くっす(☔)るような君(jun1 )らの奴(nú )隷根性こんじょ(❎)うが、な(🏙)さけなくて、(🍫)じっとし(🔲)てはい(📗)られな(📸)い気持ちが(🥜)す(👐)る(🏺)のだ――」
次(😍)郎は、すぐ、事務室(🔳)(shì )の前か(🍉)ら玄関にかけての掃除(chú(💊) )を(🛏)手伝(🌃)った。朝(chá(👁)o )倉先生(shēng )も、そのうちに(⏹)塾(shú(📍) )長室(🗾)から廊下(🔄)に出て、(🏤)みんな(💚)の様(yà(👘)ng )子を見て(💑)い(😽)たが、(🙅)それもほん(🐒)のしばらくで、すぐまた塾長室にもどり、椅(🎉)子に腰こしをおろすと、そ(😰)のまま(🥫)何か深く考えこんでいた(🕙)。
(🕌)大(📗)河は(🥌)、あきれたように、そ(🎓)の手ぶり(🦑)を見つめて立っ(🐤)ていた。次(cì )郎は、しかし、それには(🎎)気づかす、(💍)おなじ乱(🔝)暴な調子で、つづけざまに三四十(shí )も打(🕸)つ(🃏)と、急(jí )にぴたりと(🚉)手をやすめた(🍡)。そし(🔠)て、半(🐵)ば笑(xiào )いな(👚)がら、言(yán )った。
(♈)朝(⚾)倉(cāng )先生は、そ(🥧)れっきり口をつぐんでいる(🏁)。次郎はいよい(✖)よ不安だっ(🔂)た。もし先(🍀)生の話がそれで終(⏯)わった(🅾)とすると、大河(📡)(hé )に対(duì(🗯) )し(🌛)てはむろんのこと、(🆔)あとでほんとうのこと(🍹)がわかった場合、(🍼)他の塾(🔳)生た(🍊)ちに対して(🧑)も、このままでは決してい(👙)い結果をもたらさないだ(🎅)ろう(🌡)。
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