日本《無料 外国 人 エロ》2行目ライン
無料 外国 人 エロあらすじ
(🍨)五(wǔ )六分もたつ(🤼)と(🏢)、朝倉先生(shēng )は手紙を書(⛽)き終え(🌍)て、自分も縁側に出て来た。
「や(🏯)けになんか(🥎)な(🛍)りませ(🥠)ん。しかし、(📫)自分(🗝)で正(🥧)(zhèng )しいことをして(🐩)退学さ(🎥)れても、ちっ(🎶)と(🧠)も(🥔)恥ずかしいことはないと(🌽)思って(🥄)いるん(🏿)です。」
「(😗)しかし、昨日(👻)お父(fù )さ(🤭)んにきいたんだが、(⛵)君(😛)は血書を書(🖐)いたっ(🐹)てい(🕴)うじゃないか。」
「叔(🌶)母(mǔ )さん、は(🎂)い(🛎)って(🍑)もいいんですか？」
その時(🍌)、教員室と(🚍)の間(jiān )の戸(hù )ががら(🕋)りとあ(✡)いて、教(📰)頭(tóu )の西山(🚪)先生が(👔)はいって来た。西山先(🥂)生は、(🏿)三角形のま(🕍)ぶたの奥に小(xiǎo )さな(🍐)眼をいつも鋭(duì )く光らせている先生だったが、この(🕉)時はい(🌓)やににこに(✌)こし(🧛)て(♉)いた。手に小さな(💄)紙(zhǐ )片をもって(👾)いたが、(💬)それ(🔭)を默って校長に渡(dù )すと、すぐまた教員室の方(😲)にひきか(🍆)えした。校長(zhǎng )は(🍸)その紙片を(🏂)見(🍊)て何度もうなず(🐏)い(🆓)た。そ(⌚)して(🕤)、それをもみくちゃに(😜)して(🍬)机(jī )の下(xià(🌝) )の(🚨)塵(🛶)籠(ló(🐭)ng )ちりかご(🤞)になげこむと、今(🏠)(jīn )までとはうって変(biàn )った落ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅子(🐜)に腰(yāo )を(🚏)おろしながら言(yán )っ(🌐)た(🌎)。「そうむきになることはない(😙)。私はさっきも(🐎)言(➖)ったとお(🏊)り君らの気持に(🥦)は十(shí(📏) )分(fèn )同情している(📽)んだ。君(jun1 )ら(📱)が血を流(🙌)(liú )して書いたものをまるで(🗺)むだにするなんて、第(🗃)一、人間としてそ(🗼)ん(🐎)なことが出来るものではない。幸(📯)い(🦃)今(jīn )日(rì )は県(xiàn )庁(🦈)に(😸)出掛る(🏦)用事(shì )も(🖱)出来たし、(🎏)知事閣下(📃)に直接(🎧)お目(🐫)にかかれるかどうかは(❤)わか(👽)ら(🚣)ない(🤦)が、学(🥌)務(wù )課ま(📴)で(😥)にはこの(🕯)願書(🗓)を必ず出(chū )しておくよ。それで、今度は私の方(fāng )から君らに願(😓)って(🕤)おき(👹)たいが、ど(🌋)うかみ(🚃)んなが落ちついて教室に出(chū )るように(👣)し(🥂)てくれた(🐯)まえ。変にさわいだりして知事閣(🏗)下(🕑)(xià )の(🎗)面目をきずつける(😐)ような(🕍)ことになっ(🛠)ては、何もかもぶ(🍌)ちこわしに(🉐)なるんだから。いいかね。
その時、教員室と(🌍)の間(jiā(👮)n )の(🚙)戸(💃)ががら(⛱)り(🥖)とあいて、教頭の西山先生(✒)(shēng )がは(✊)いって(👀)来(lái )た。西山先(🥇)(xiān )生は、三(sān )角(🙄)形の(🏴)まぶたの(🌋)奥(🍢)に(🚎)小さな眼(🎍)をいつも(💯)鋭(🤳)く光(🆕)らせている先生だったが、(💇)この(🔉)時はいやににこにこして(😜)いた(⤴)。手に小(xiǎo )さな(🚉)紙片(pià(👅)n )を(🥒)もって(🏓)い(✔)た(🏤)が、それを(⛷)默って校長(🗝)(zhǎ(⛩)ng )に渡す(🛩)と、す(🕥)ぐまた教(🐔)員室の方(😸)にひきかえした。校長はその紙片(👦)を見て何(hé )度もうなずい(💥)た。そして、それ(🍭)を(🍉)もみくちゃに(🌒)して机(🍲)の(🏂)下(🏓)の(⌛)塵籠ちりかごに(👎)な(🏳)げこむと、今までと(🌟)は(🍷)う(🕟)っ(😟)て(📆)変った落ちつきぶり(🕴)を見せ、ゆっ(🍀)たりと椅(🤭)子(🌘)に(🗯)腰を(💯)おろ(🔚)しな(🎚)がら言(🗝)(yán )った。「そ(🛬)うむきに(🔸)な(🌠)ることはない(📕)。私はさっきも言(🗂)った(⏲)とおり君ら(🏷)の気持には十分同情(🌑)しているんだ。君ら(✖)が血(xuè )を(💏)流して書(shū(🐀) )いたもの(📻)をまるで(🥫)むだにす(💘)るなんて、第一(yī(📸) )、人間(🆗)としてそんなことが出(📮)来(lái )るもので(🈴)は(📇)ない。幸い今日は県(🕔)(xiàn )庁に出(📰)掛る用(❓)事も出来(🔖)たし、知事(shì )閣下(🔒)に(⭕)直(zhí )接(jiē )お目(mù )にかかれるかどうかはわから(🕖)ないが、学務課までには(📥)この願書を必(👓)ず出して(💠)おくよ。それで、今度は私の方から君(🕖)ら(🤥)に願っておきたいが、どうかみん(💈)なが落ちついて教(🤜)(jiāo )室(💌)に(😟)出るようにしてくれ(👁)たまえ。変にさわいだりして(🍘)知事(📺)閣(😋)下(xià )の面目をきずつけるようなこと(🤚)にな(⚫)っては、何(hé(🌃) )もかも(👡)ぶちこわしになる(🚥)んだから(📑)。い(🕘)いか(🗺)ね。
道江の家は、馬(mǎ )田と(🥗)同じ(🆘)く(🙌)橋(😖)を渡った向こ(🆑)う(⏭)の(🗃)村(cūn )にあ(🧞)る。彼女(nǚ(📡) )が学校(xià(💷)o )の(🎮)帰(⏳)りに、(🖱)大巻や本(😺)田(tián )に用(⤵)があっ(🐨)て(🤶)、橋を渡(🚆)(dù )らな(🧓)いで(🤠)ま(🌳)っす(😎)ぐこちらの土(🍋)手を行(háng )くことはし(💫)ばし(🏘)ばだが、(👿)きょうの様子は決(jué )してただごと(🤕)ではない。彼(🎥)女(nǚ )は、或い(🌖)は毎日のよう(🙊)に(🌸)馬田に学校の帰り(😉)をおび(🦕)やかされているのではあるまい(🎀)か。次(📤)(cì )郎は、(🔵)ついこな(💚)いだ(♑)自(zì )分(🚺)の家(jiā )の階段(🥢)(duàn )の上で、道(🚻)(dào )江(jiāng )と馬田(tiá(🈲)n )が出っ(🌟)くわ(🧥)した時のことを思(sī )いうかべながら、そ(🕗)んなふうに考えた。
「(💚)だ(✔)って(🚋)、(⏩)それよ(👻)り(💙)ほかにな(🍷)いでし(🛷)ょう。」
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