バラエティ番組《ベトナム えろ》2行目ライン
ベトナム えろあらすじ
「(🌰)けんかになりはしない？」
「こまるわ(🤺)、あ(🛥)たし。」(🥄)
(🦇)次郎(láng )は(🐿)思わず立(lì )ちど(📥)ま(🌲)った。馬田(tián )と(😵)言葉をかわすのが、きょうはとく(🔣)べ(🍔)ついやな(🔕)気がするのだっ(✏)た。しかし、彼(💍)はかくれる気にはな(⚾)れなか(🎬)った。か(🤬)くれたり(🏃)するのは、相手(shǒu )が馬田であ(🚵)るだけに、よけい卑(💊)(bē(🏦)i )屈な(⬆)ように思(sī(🅱) )えたのである。
そ(🕎)れか(💈)ら田上と校(🐁)長(zhǎng )との間(jiān )に、二三押(😁)問(📕)答(dá )があったが、校(📉)長は同じこと(📘)をくりか(🗂)えしてはた(🎠)め息をつくだ(🕡)けで、一(yī(😽) )向らちがあかない。四(🛷)人のう(😆)ち(✝)でも比較的気短かで、ぶっきら(👱)ぼうの新賀は、たまりかねたように言った。「で(🥒)は、その(🐼)願書はお(🐋)返し下さ(🔮)い。僕(pú )たち(😢)で直(zhí )接知事さんに(🍛)差(🏢)出しますか(♌)ら。」する(🥍)と、(🤛)校長(🌓)は、いきなり血(💒)(xuè )書をわ(🧝)しづかみ(💷)にして、(💡)大あ(🦑)わて(📨)でそ(🏰)れを、か(🐻)くし(👕)につ(♏)っこんだ。そしてもう一度椅子(zǐ )から立ち上り、右(📮)手(🤔)を顔のま(🙍)えに立て、ま(🧑)るでばね(⏫)仕(🐢)掛のように(🥎)それを左右(yòu )にふ(🚖)った。何か言お(♊)うとして(⛓)いる(🚐)らしかった(🛍)が、四人(rén )の耳(⛲)(ěr )にはただ「(🌵)うん(🥪)、うん(🕡)」ときこえるだけだった。梅本の言うと(🛹)ころで(🌝)は、(🛌)校(🎈)(xiào )長(💜)の(🤙)鼻が(🥩)も(🍝)っと烈(🍙)しく上の(🚇)方に移(yí )動した(🌫)よ(😐)うに見(jiàn )えた(〽)のは、その時だったそうであ(🍜)る。新賀はすっか(🎷)り(🌴)お(🖐)こ(🥋)り出(💺)してしまった。彼はそれま(👜)でみんなのうし(🈚)ろ(🌝)の方(🛳)に立っていたが、い(🕉)きなり田(tián )上をつきのける(🛢)ようにし(🗒)て校長の机のまえに寄って行き(👋)、乱(luàn )暴(🥣)に手(shǒu )をさし出しなが(🐭)ら(🖕)言(💥)った。「その願(🍂)(yuà(🚘)n )書はわれわれの(🤕)血でそめたも(🦋)の(⚾)です。そ(🗼)れをむだには出来(lái )ま(🎉)せん(💾)。返(fǎn )し(🆒)て下さい(🐚)。」校(xiào )長(💈)は(⛎)、しかし、た(🔶)だやたらに手をふってい(🛸)る(🖥)だけ(✅)だった。
次(🔘)郎(lá(🎓)ng )は思わず立ち(🍾)ど(😖)まった。馬田と言葉を(⛏)か(🈂)わすのが(🙈)、きょうはとく(🥦)べつ(🔋)いやな気(🚏)がするのだった。し(🌾)かし、彼はかくれる気にはなれな(👥)かった(🀄)。かくれたり(🛍)するの(🕘)は、相(🔠)(xiàng )手が馬田で(🕝)あるだけ(🍎)に、(🕜)よけい(🦐)卑(bēi )屈なように思(✉)えたのであ(🈹)る。
「(📪)僕はそんな意(😺)味で(👌)考えが足りなかっ(🧔)たとは思ってい(🚷)ないんです。役所は正(😇)しいことを通すのがあたりま(🥍)えで(🚁)しょう。」
「(💱)馬田(⭕)にはそれが(🧢)わ(⬅)か(🥛)ってい(🔷)るんじゃないの(🕵)か。」
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