「そりゃあ、道(🦔)(dào )江さんがここから(🚤)学校(🕴)に通(tō(🔜)ng )うのはいい。そうする方(fāng )が一(👜)番い(🏰)い(📆)と思うんだ。しかし、学校の行(😸)(háng )きかえり(📱)に、次郎(lá(🆑)ng )君が道(🐘)江さ(🎤)んの用心棒になる(🔚)のはどう(♎)かと思(sī )うね。」
校友会の委(wě(🤸)i )員(🐐)たちは、その(🔁)日じゅう、めいめいに校長の動静に注意(🌒)した。休み(🎸)時(🕐)間(🐎)にな(👵)ると、あ(💳)るも(🥎)の(💙)は用もない(🐀)の(😁)に校長室のまえの廊下を(🚵)何度(dù )も往(🤙)復し、あるもの(💡)は校(❇)(xiào )庭の遠いところから校長(zhǎng )室(shì )をそれ(😓)とな(♏)くのぞいて見た。しかし、校長室はい(🐐)つもからっぽだった。校長は県(xiàn )庁に出(chū )て行っ(🖍)たきり、帰(🤺)ったのかど(🕖)う(🏋)かもはっき(🙀)り(🌏)しなかった。
そ(🚬)れから田上と校長(zhǎ(🦁)ng )との間に(⏫)、二(🚳)(èr )三押問答があったが、校長(zhǎng )は同(tó(🔻)ng )じことをくりかえ(😿)してはため息をつ(🈴)くだけで、(♏)一向ら(⭐)ち(👫)が(👹)あか(🤰)ない。四(sì )人(rén )のうちでも(⛱)比較的気短か(🚱)で、ぶっきら(⛹)ぼうの新(📥)賀(hè )は、(👉)たまりかねたよう(🎄)に言(yán )った。「(🌻)で(😻)は、その願書はお返し下さ(🖱)い。僕たち(📮)で直(🤧)接知事(shì )さんに差出します(💹)から。」す(🌼)ると、校長(zhǎng )は、いきなり血書(😄)を(🕯)わしづかみ(👼)にして、大(dà(🈶) )あわ(❄)て(🍸)でそれを、かくし(🎧)につ(🏐)っ(🚟)こ(🚗)んだ。そし(🏄)て(❓)もう一度椅子から(🛺)立ち上り(🚛)、右(⛑)手(🌑)(shǒu )を(🔨)顔のま(🗾)えに立て、まる(💉)で(📁)ば(🦉)ね(🛤)仕(shì(🙍) )掛のようにそれを左右(🙎)に(🎑)ふった。何(hé )か言(🏚)おうと(🌄)して(🚒)いるらしか(🌥)ったが、四(sì )人の耳にはただ「(💎)うん、う(😝)ん」(🌩)と(🐬)きこ(🚵)えるだ(🛬)け(🌺)だった。梅本の(🏩)言(yán )うと(😆)こ(🉑)ろでは、校長(zhǎng )の(🛺)鼻がもっ(🦌)と烈しく上の方(fāng )に移(🎁)動したように見えた(🍫)のは、そ(🦑)の(🔟)時だ(🦗)ったそうである。新賀はすっかりおこ(🚖)り出してしまった。彼(bǐ(🚕) )はそ(🤣)れまで(🛩)みんなのうし(📉)ろの(🛋)方(fā(🤺)ng )に立っていたが、いきなり(🗨)田上を(👎)つきのけるよう(😡)に(💺)し(🐉)て校長(👭)の机の(🎹)まえ(🔪)に寄って行き、乱暴(🐚)に手をさし(🐪)出しながら(📡)言(yán )った(🐩)。「その願(🦌)書は(😭)われわれの(👥)血でそめたものです。それをむだ(🧒)には出(🛣)来ません(🐈)。返して下さい。」校長(zhǎng )は、(🍨)しかし、ただやたらに手をふっ(🐼)て(😭)いるだけだった。
次(🈲)郎(🤴)(láng )は、朝(🏸)(chá(🧒)o )倉先(xiān )生の家(jiā(🕍) )をあれほど重く(📙)るしい(🐓)気持(chí )になっ(🎺)て(♈)出て来ながら、馬田と道(🍬)江のうしろ姿を見(🧀)た瞬(❎)間(👭)から、学校(🎶)の問(wèn )題(🔬)がまるで自(👱)分(☝)の(🏣)念頭から去って(🙉)しまって(🥟)いたことに気がつ(🌎)いて、愕然がくぜん(😌)となった。
「やあ、いら(🥔)っしゃい(🔥)。……ついでにこれ(➗)だ(🔊)け(🚱)書いてしまうか(🔣)ら、(🕳)ち(🐩)ょっと(⤵)失敬するよ。」
「あたし、こわい(😧)わ。」
「そ(📷)れは(🤡)そうと(🏤)――」
徹(📝)(chè )太郎は(🥕)、そう言って笑(❗)った。次郎はその瞬(💀)間(jiān )ちょっと(🦊)固い表情(qíng )になったが(🐓)、すぐ自分も笑いながら、(🤔)道江に(🍐)代っ(🍯)て始終を話(🔲)し(👗)た。話しているうちに、彼(bǐ(🌰) )は自分の言葉の調(diào )子(🍺)(zǐ )が次第に烈し(😭)く(🌗)なって行くの(🧞)を(🐡)どう(🌪)するこ(👤)とも出来なかっ(🛐)た。
敏(mǐ(🈸)n )子はそう言って立(🤹)っ(🌼)て行(♏)った。
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