バラエティ番組《ポるのはぶ》2行目ライン
ポるのはぶあらすじ
この一(yī )週(🚙)間(🖼)は、塾生(😊)たち(🥀)にとっては、(🎴)まったく奇(qí )妙(miào )きみょうな感(gǎn )じの(🚞)する一週(🎉)間だった。朝倉先(📽)生(shēng )夫妻も、次郎も、生(🏔)活の細部の運営につ(🔄)いては(🍷)、(🙉)自分た(👏)ちのほうからは、(🙁)何ひとつ指図さしずをせず(💖)、また、塾生たち(😉)か(💀)ら(❓)何かた(🌳)ずねられても、「(➿)ご随意ずいいに(📋)」とか、「適当(📠)に考(🕠)えてやっ(🥗)てくれたまえ」とか、「みんなでよく相(⛴)(xià(💕)ng )談(👶)(tán )し(😟)てみるんだな」とか(🗓)いったような返事をす(🥩)るだけだ(👶)ったので、とかく(👠)か(😥)れら(🐦)はとまど(🤳)いした。中には、そ(🐲)れをいい(💮)ことにして、ずる(😒)くかまえるもの(🍍)も(😂)ない(🖐)では(💨)なかった(➖)。その結果(🦉)、むだと(📽)へまとがつぎ(🔫)つぎ(✍)にお(🛁)こり、(🛍)かれらの(🥍)共(🤕)同生(🍹)活のす(💔)がたは、見(📛)た眼めには(💛)決(jué )していいものではなか(🍝)った。時(shí )には、不(💡)規律(lǜ )と(🕶)怠慢た(🎛)いまんだけが塾堂(táng )を支(zhī )配(⏯)しているの(😡)ではないか、と疑(yí )われ(👴)る(🎨)ような(💊)場面(♉)もあ(✋)り、もし学(😞)ぶことよりも批(pī )評(⛺)することにより(🌋)多くの興味(🌻)を覚(jiào )え(🐮)ている参(📝)観(guān )者がた(🚛)ずねて来たとしたら、その人は、批評(pí(🏚)ng )の(⬛)材料をさがすのに(🦁)、決して骨は折れ(💛)なか(🕑)ったで(⛷)あろ(📚)う(💹)。
次郎(láng )は、その(🚈)中の(🍌)「ぼくのほうは(🆕)た(🛏)ぶ(📦)ん変(🎪)更(🥧)はあるまいと(⭕)思うが」という文(wé(🛵)n )句が気になった(🕧)。もし恭(gōng )一だけの(💕)考(kǎo )えで日取(qǔ(🚔) )りがきめられる(🏷)ものだ(🚺)った(👫)ら(🙀)、そん(🥙)なあいまい(🔥)な言いか(🈲)たをするわ(🏕)けがない。これはだれかほかの人(rén )の都合を念(🐄)(niàn )頭において(⏫)のことらし(🏃)い、も(🔰)しそうだとす(⏰)ると、それ(💄)は道江みちえの着京(🕓)の日(🐞)取り(🍄)に(🦑)ちがい(🧙)ないのだ。
「つぎは、そろそろ県会(😸)議員とい(🗒)うと(🏴)ころ(⏳)か(👘)ね。」(🥊)
(🗽)かれ(🚡)は、そう思って(😱)、われ知らず眼をひ(㊙)らき、塾生(🆑)たちの(🐭)中(zhōng )に大河(🐟)の顔をさがした。かれ(🕢)は塾生(shēng )たちの静坐の(🦄)姿勢を直(⛽)(zhí )したあと(📮)、朝倉先生の横(🔀)(hé(💍)ng )に斜ななめ向むき(💆)に(🈴)すわっていたので、(🏒)よく全体が見渡みわ(🐽)たせたのであ(🌒)る。
かれ(🌨)は、そう(💓)思って、わ(🖱)れ知らず(🤮)眼をひ(🦃)らき、塾生(shēng )たち(🛡)の中に(😝)大(🚓)河の顔をさがした。かれは塾(🎭)生た(🥛)ちの静(⛳)坐の姿(zī )勢(🕯)を直したあと、朝(🤡)(cháo )倉(🕦)先生(♊)の横に斜(🌷)(xié(🔵) )ななめ向むきにすわっていた(🔷)ので(🤡)、よく全(♎)体が(🐆)見渡みわたせたのである。
(🏫)しか(🐠)し、かれ(🤴)にとっていっそう不安に感(🌮)じられた(♒)の(🎠)は、今朝の板(bǎ(🤪)n )木の打ちかたにつ(🚉)いて、大(👿)河無門が(🍗)ぬ(🍈)れ(📣)ぎぬ(🙇)を(📏)着せられて(😬)いることであった(🧚)。
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