「そう(🔚)です(🆘)。働くことはよく働きま(📏)すナ……それ(🏆)に非常な質素なと(🔙)ころだ……(🧑)で(🌿)すけれど、(🕤)高瀬(là(🆚)i )さん、(🔙)チアムネスと(🕴)いうもの(👐)は全くこの(🥦)辺の(📬)娘(niáng )に欠(🎰)けてますネ(🕐)」(🚅)
「高瀬君――」
「高瀬君(🕸)――」(😮)
問を(🐈)掛(guà )け(🏞)た生徒は、つと(🤬)教(🏫)室を離れ(🔳)て、窓(⬇)の外の桃(táo )の樹の側に(🍜)姿(🚅)(zī )を(🛶)顕(xiǎn )あら(🎮)わした(💾)。
五月(yuè(🦁) )の町裏(⏱)(lǐ )らしい夜は(🗻)次(💺)(cì )第に(🙎)更(gèng )ふけて(🏤)行った。お島(👦)の許(xǔ )もとへ(📶)手習に通って来る近(jìn )所の(📢)娘達も、提灯ちょうち(🚉)んをつけて帰(guī )って行(🌊)った。四辺あ(🚊)たりには早(zǎo )く戸を閉めて寝る(🔡)家も多(duō )い。沈まり返った屋(🖤)外(🃏)そ(🚉)との方で、高瀬(lài )の家のものは誰の声と(🍆)は一寸見(♍)当(🏔)のつかな(🥡)い呼声を聞き(👱)つけた。
高瀬はこ(🅰)の(〽)人(rén )が来ると、百姓(xìng )画(huà )家えかきのミレエのことをよく持出(chū )し(🖐)た。そして泉(quá(👣)n )から仏蘭(lán )西フランスの田舎の話を聞く(🚼)のを楽(💢)み(🌦)にした。高(gāo )瀬は泉(🅱)が持っ(😜)ている(😬)種(🖍)々さまざま(🙁)なミレエ(🤲)の(💡)評(🕙)(píng )伝を借りて読(😭)み、時(🤲)にはその一節(🔅)を泉(🈹)に訳(🕣)し(🐥)て(✝)聞か(🖖)せた(🌦)。
高瀬と学(xué )士とは懐(🤛)古(gǔ )園(🕓)の方へ並んで歩いて行(💧)った。学(xué(🌋) )士は弓(🥒)を入(🚒)れた袋や(🎋)、弓掛(guà )ゆがけ、松脂(zhī )く(🧕)す(🥩)ねの類たぐいを入(🗯)(rù )れた鞄か(🚞)ばんを提(🌔)げた。古い(💄)城址じょうしの周囲まわりだけに、(😸)二(è(🗓)r )人(rén )が添う(😁)て(⛷)行く石垣の(📻)上の桑畠(📠)も往昔むかしは厳いかめしい屋敷のあ(🙊)ったという跡だ。鉄道のた(🧙)めに種々いろいろに変え(🍮)ら(🚾)れた、砂(🍒)や(🤰)石(shí )の盛り(👾)上った地(🅰)勢が二(èr )人の眼にあった。
「最早(🖋)マイりまし(😿)たかネ」と学士も笑(🔏)(xiào )った。
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