す(🧞)ぐ賛成(🎽)者が(👤)あった(🖲)。
「僕、いっぺ(👈)んも(🐶)会(💸)ったことが(😶)ない(👥)ようだね。君の家(🐃)でも。」
「し(🧠)か(🤤)し(🦊)喧(xuā(🤔)n )嘩したって、かな(🏕)いっこないぜ(🔕)。それに、あんな連中を相手(shǒ(🆙)u )にし(🌳)たって、(🛥)つまら(🐀)ん(🍳)じゃな(🤲)いか(🙅)。」
「こらっ! どこへ行くんだ!」
彼は、(⛑)いつとはなしに、そんな気(👚)(qì )がし(👐)ていた。はっきり意識(shí )して、そうなろうと努め(🚋)たわ(🤬)けでもなかったが、(🧘)中(zhōng )学(😑)に(🍧)入(🎻)(rù )学(🌯)し(💋)て以来、(📹)日(rì )一日(🤐)(rì )と(🥌)、母(mǔ(🛎) )や(🕠)祖(zǔ(🥩) )母の問題がそ(🌁)の(🎐)深(shēn )刻さを(🧥)減(jiǎ(⬅)n )じて行き、このごろでは、(🌐)よほ(🌪)どのことがないかぎり、た(🕚)いし(🐻)て(🥨)気に(🤧)もかから(📯)なくな(📕)っ(🍀)て来た(🍽)のであ(🌚)る。それ(😁)は、たしかに、中学(🐫)(xué )校と(🕋)いうものの空気が(🔁)、彼にいろいろの新(xīn )しい問題をあ(🍁)たえ、彼の関心を、(🐟)急(jí )に家庭以(yǐ(🍯) )外(wài )の世界(💻)にまで拡(kuò )げてく(🎏)れた結果にちが(🚧)いなかった。その意味(🕜)(wèi )では(😊)、中(🦐)学校とい(👣)うとこ(🗿)ろ(💃)も、尊敬すべ(🕺)き先生がいるいないにかか(⛅)わら(🐐)ず、人間(🉑)を(🍢)成長(zhǎng )させる何かの魔術を(💕)もったと(🗾)ころだ、とい(🐹)えるで(🏰)あろう。
山犬の声(📷)に(🎦)似た(🚮)ど(🐧)ら声(shēng )がきこえて、(👫)彼(bǐ )の周囲が(❎)急に明る(❕)く(📎)なった(🚾)と(🐱)思(sī )った時には、(🍠)彼は地べたに(🎢)横向きにころがっていた。彼の顔のまん(❓)まえには、(🕌)ペンキのはげた指揮台が、(😸)二つ三つ節(📀)穴(👡)を見せて立っ(📯)ていた。
「(🚽)何でも(✂)、新入生に対して、上級(〰)生が訓戒をして(💁)いる(🧔)の(🍥)に(🗑)、(🤱)地べたばかり見(👳)て聴いているの(🎐)は無礼だとか言っ(💃)たそうだ(🍰)。」
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