日本《エックス ビデオ ジャパニーズ》2行目ライン
エックス ビデオ ジャパニーズあらすじ
「あい(✅)つ、い(⏸)よいよ生(🎡)(shē(🔳)ng )意気だ！」
「秩序を破って、正(🕵)義(🎞)がどこにあるんだ。」
二人(rén )より(🥅)も(🔮)ちょっ(🕜)と(㊙)ま(📙)えに、次郎も帰って来ていた。彼(🌷)は(⏹)もう(🌏)机について、日(👊)記(jì )か何かを(🏗)しきりに書いていたが(📗)、恭(🌄)一(yī )のあ(📃)とか(❇)ら大(dà )沢が(🎨)はいっ(🎩)て来たのを見ると、思わずいや(😍)な顔(yá )をした。五(📣)年生にして(😫)も老ふけている大沢の(🎭)顔(🚽)付や、その堂々たる体(🍣)格(gé )が(⛸)、恭一の同級生だとは、彼にはどうしても思(sī )えなかっ(🏏)たのである。彼の(🔽)頭には、すぐ雨天(😇)体(📏)操場の光景(jǐng )が浮(🐋)かんで来た。山(👎)犬や、狐や、(🤜)三つボタン(🥥)の仲(zhòng )間(👴)で(🤘)はあるまいか。そう思(🎽)うと、恭一(yī )がそ(🏩)んな(🌒)生徒(tú )をつれ(👳)て来(😧)(lái )たのが(😬)、腹(fù )立(lì )たしい気がした(🏷)。彼は、し(😅)かし、仕(shì(🚣) )方(fāng )なしに、大(dà )沢に向って窮屈(🎭)そうなお辞儀をした。
「(🌪)本(běn )月八日御地に参(🕒)上の用(🌈)件こ(🏮)れあり(📟)、その節(jiē )は(👲)久(🏏)(jiǔ(👄) )々にて次郎様(😄)にもお目(🎾)にかかり度、それを何より(🏫)の楽(🚵)しみに致(zhì )居候(❔)(hòu )」
「こ(🃏)のまま放っとくと、(🗝)上(shàng )級(🎠)(jí )生の権(🚿)威(wēi )けん(💆)いにかかわ(💕)るぞ！」
「その新(xīn )入生(🚵)、よっぽど(💐)すばしこい奴(♑)だ(📛)な。」
も(➡)っとも、生(👠)徒間(🦋)の噂(🤳)によ(🚧)る(👤)と(🤩)、校内に二人(📒)や三人は、尊敬に値する先(xiā(☝)n )生(💞)がいないで(👦)もないら(🐊)しかった。また(👦)、入(rù )学式(shì )の時に、彼が(🙍)校長(🚄)から(🌬)うけた印象も、まだ(✡)すっかり消(xiāo )えていたわけ(🕟)では(🆙)なか(🥙)っ(⛴)た。しか(🤱)し、(🍉)そうした先生たちは、次(🌻)郎(láng )た(🍦)ちとはまる(🍱)でべ(🖋)つの(💳)世(shì )界(jiè )に住んでいるようなもの(🍪)で、(📀)めっ(🚒)たにその顔をのぞ(🌙)くことさえ出来な(😵)い(🔵)のだった。次郎は、そ(🍺)のた(🚬)めに、中学(xué )校(📒)と(🉐)いうところは、小(📩)学校(🦂)にくらべてず(🏤)っと(💴)奥行が(🏖)あ(💋)る(🏏)よ(📭)うな気(⛺)もした(🚐)が、またいやに不(🕒)便(biàn )なと(👐)こ(♏)ろ(⏸)のようにも思(🧚)った。
次郎は、(🕐)あ(💆)っけにと(🆎)られたような顔をして(🛌)、大(⛱)沢を見(💢)(jiàn )つめた。
次郎は、(🥐)三つボタンが自分を追(💶)っ(👵)か(🐸)けるのを(⬅)、(⌚)演説した(🥗)生徒がとめているんだ(📯)な(⌛)、と思いながら、足(zú )を早め(🏣)た。
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