次郎(🧤)の調(diào )子は少しとがっ(👒)ていた。道(dà(📱)o )江の問題から遠(🍖)ざかるに(😂)つれて(🥁)、彼(👤)(bǐ )は(🌂)次第に元気をとりも(🚺)ど(⏮)し(🏍)て来たの(👎)だっ(🚁)た。徹太郎は(🏻)、(🤛)し(😜)か(🐳)し、心配(pè(👰)i )そうに、(📛)
次郎は廊下をとおって(💆)書(shū )斎(🍐)(zhāi )に行った。朝(🌷)倉先生(🎪)(shē(🖨)ng )は机の上に巻紙をひろげてし(🕒)きりに(🍕)手紙(👭)(zhǐ )を(🔵)書(🚺)いていた(😻)。もう(🦓)五六通(tōng )書きあげ(🌩)たらしく、(🛁)封をし(⏪)たのが机のすみに重ねてあった(👀)。次(cì )郎(🤟)が(🛣)敷居のすぐ近くに(😆)坐(zuò(🆓) )って(🔕)お辞儀をすると、
「そ(〽)れで僕(🔧)(pú(💕) )たち(⏩)が(❌)正し(🚼)い願いだと思(🌭)った事(🚠)(shì )を役(yì )所(📖)に出す(🍞)の、あたりまえです。考えが足り(💗)ないこ(🙆)となんか、ちっともありません。役所がだ(⛎)め(🎼)だから正しい願いでも、慮して出さないで置こう(🚗)かなんて考える人があっ(💲)たら(☔)、その人こそ考(💻)えが(♊)足(zú(🌱) )りないと(🚆)僕は思うんです(🚩)。」
「し(🈁)かし、昨日(rì )お父(🏮)(fù )さ(🔪)ん(👪)にきいたんだが、(❎)君(🐱)は(🍟)血(🌐)書(shū )を書いたっていう(🤬)じゃない(🌔)か。」(🚆)
「そうかし(👐)ら。」
新賀はひょうし抜(🗺)けがして三人(ré(🙄)n )をふ(👾)りか(😙)え(⛽)った。三(🚶)人もおたが(⤴)いに顔(yá )を見合(🚦)わせている(🥃)だけである。する(🛹)と校長(zhǎng )はも(🌻)う一度、(⤵)「いいか(🐄)ね、君(jun1 )らを信(xìn )頼(🐢)してたの(🚏)んでおくよ。」と、念(👲)を押し、「じゃあ、私はすぐ県庁に(🔜)出(chū )かけなけりゃならん(🌛)から。」(🆙)と、(🏘)あ(🔬)たふたと帽子掛の方に行って帽(mào )子(🌒)をかぶった。そ(🔈)こで(🎂)四人も默った(🌩)まま、校長(zhǎng )のあとについて室を出て(📭)来た、と(🏒)い(🌗)うので(🤓)ある(🌃)。
「そう? (🍼)あたしもつ(😣)いさっ(🎗)き来た(🚡)ばかり(🎂)なの。」
「そん(📘)な(♓)ばかなこ(🌹)とがあ(🐌)るもんか。何かほ(🤞)かにわけがあるんだよ、きっと。」
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