「ほん(😞)とに、(🤔)御(yù(🍂) )一(yī(🌟) )緒に一つ遣(🤸)(qiǎn )ろうじゃありませんか」
正木大(🐕)尉(wèi )が桑畠(tián )の石垣(🌌)を廻ってニコニコしながら(🍞)歩いて来た。皆(jiē )な(💏)連立(🐒)って教員(yuán )室(🕥)の方へ行っ(😞)て見る(🍵)と、(🔍)桜(👛)(yī(🙉)ng )井先(xiā(🥍)n )生(🍦)は(🔣)早く(🏐)から来て(👃)詰掛け(🎚)ていた(🌌)。先(🍳)生は朝の(🥣)うちに(💡)一度(🆚)中棚(péng )まで歩(bù )きに行って来たとも(😑)言(yá(✅)n )っ(🌇)た(🧥)。
と(🎓)窓の方(fāng )を見る生徒もある(📽)。庭(🥞)に出た青年は桜の枝(🍽)の蔭(🍓)を(⛱)尋(🎚)ね(📪)廻(huí )っていた(🔣)が、間(jiān )もな(🐺)く(🐓)戻っ(👨)て来(💥)て、捕(👬)(bǔ )えた(🤶)も(🤶)のを学(🙊)士に勧めた。
と復(📇)た(🙍)先生(shēng )が(☝)言った。
(🤴)休(🖊)みの時間毎(měi )に、高瀬は窓(chuāng )へ行(há(❔)ng )った。極く幼少(🏘)(shǎo )おさ(💒)ない時の記(🍠)憶が彼(🍌)(bǐ )の胸に浮(🏔)んで来(😯)た。彼は自分もまた(💻)髪(🧀)を長くし、手造りにした(🎙)藁(gǎo )わら(🛥)の草(🐇)履を穿い(💰)てい(😛)た(🎖)ような(😁)田(tián )舎(🥌)(shè )の少年であったこ(🦒)とを思(sī )出し(👚)た。河へ抄(🎍)(chāo )すくいに行った鰍かじかを思出(chū(🤨) )した(🔎)。榎(jiǎ )えの(📡)樹きの下(xià )で橿鳥(niǎo )か(☝)しどりが落(🆘)して行った青い(🚛)斑ふ(🍯)の入った羽を拾った(📖)ことを思(sī )出(📰)(chū )した。栗の樹に居(jū )た虫を(🚹)思(🖍)出した。その虫を踏み潰つ(🔳)ぶして、(♐)緑(🍒)色に(⛰)流れ(💧)る血か(💹)ら糸(jiǎ(🤙)o )を取(qǔ )り、酢すに漬け、引(🌏)き延ば(⏭)し、乾し(✴)固め、それで魚を(🚽)釣っ(🙍)たことを思(sī(⛄) )出し(🔨)た。彼(bǐ(♎) )は又、生(🔣)きた蛙(🕜)を捕つかまえて、(💽)皮を剥(bāo )はぎ(🔠)、逆さに棒(bà(🥙)ng )に差し、蛙の肉(🏼)の一(⚫)片ひ(⬅)と(🏸)き(🐺)れ(🍢)に紙(😼)を添(tiān )えて餌えさをさが(📴)しに来る蜂はち(🏠)に(🆒)与(👑)え、そんなこと(😷)をし(🛢)て蜂(fēng )の巣(cháo )の在所(suǒ )ありか(💊)を知った(🧖)ことを思出し(💐)た(🧛)。彼(bǐ )は(⛓)都(🚃)会(🦈)(huì )の人の知らな(🔚)い蜂(🏰)の子のよ(📳)うな(💕)ものを(🕍)好んで食(🥝)ったばか(🗣)り(🥦)でなく、田圃(pǔ )側に葉を垂れている「(📯)す(🤣)いこぎ」、虎(hǔ )杖いたどり、それ(🐃)から「(🍌)すい葉(👏)」という(📶)木の葉(yè )で食べられるのを生でムシャ(🥧)ム(🗝)シャ食(😘)ったことを思出(chū )した。
高瀬も佇(⛳)立(⭐)たちど(🎾)ま(🤖)っ(🏭)て、「畢(🖼)(bì )竟つまり、(🐂)よく働(dòng )くから(🚖)、それでこう(🔚)女(nǚ )の気(🚝)象が勇健つよいん(🚈)でしょう」
こ(❌)の(🕥)子供衆の(🚘)多(duō )勢ゴチャゴ(💶)チャ居る中で(🍥)、(👚)学士(🔂)が一服(📀)やりながら朝顔(yá )鉢を眺めた(🅱)時は、(⏬)何もかも忘れて(🚄)い(🙅)る(😢)かのようであった。
「そこはあまり端近です。まあ奥の方へ御通(tōng )りなすって――」
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