「よかろう。」
「(💧)よせ! そ(🆔)んな議論(lùn )をしたって、なんの(📆)役(yì )に立つんだ。」
(🎵)大(dà(🍥) )沢を見おくってか(🐁)ら、(⏳)二人(rén )はまたすぐ(💴)二(èr )階に行(háng )ったが(📕)、次(❄)郎(🌁)は机(jī )に頬杖をついて(🔢)、何(hé )かじっと考え(😟)こんだ。その様子を(🚞)見ていた恭一は、しば(🆙)らくし(🏪)て言(🥎)った。
「よう(🔂)し、(🍄)わかった(💊)。」
彼(bǐ )は(⛰)、(👋)いつ(🔸)とは(🏖)なし(🔫)に、そんな気(qì(📩) )が(♑)していた。はっきり意識(shí(🐸) )して、そうなろう(🚍)と(🌎)努めたわ(🎁)けでもなかったが、中学に入学して以来、(🦑)日一日(⭕)と(🗺)、(🖨)母(mǔ )や祖母(🤲)の問(🥞)題が(♿)そ(🌽)の深(🐚)刻さ(😺)を(🚉)減じて行(háng )き(🚓)、このごろ(🌝)では(📀)、よほどのこと(📸)がないかぎり、たい(🏊)して気にもかか(🕡)らなく(🧞)なって来たのである。そ(🍍)れは、たし(👡)かに(🐇)、中学校というものの(📡)空気が、彼にいろいろの(😌)新しい問(wèn )題(🍍)を(🥒)あたえ、彼(🅰)の(🔵)関心を、急に家(♒)庭以(🐺)外の世界にまで拡げてくれた結果にちがいな(✳)かっ(🔑)た(🍼)。その意味(wèi )では、中学(xué )校(xiào )と(👴)いうところも(🌧)、尊敬すべき(🍄)先生がいる(💲)い(🎵)ない(🈚)にかかわらず、人間を成(👿)長させる(🎥)何かの(🐒)魔術をもった(👋)とこ(📌)ろ(💂)だ(🔄)、とい(🥚)えるであろう。
(🏂)もっ(🥏)と(📝)も、生徒(tú )間の(🛎)噂によると(♎)、(🥔)校(🆒)(xiào )内に(🐋)二人や三(🧙)人は、尊敬に値(🍫)する先(😇)生がいない(🔵)でもないらしかった(📎)。また、入学(xué )式の時(🍊)に、彼が(🖌)校長からうけ(🎈)た印象(xià(🗨)ng )も(📏)、まだすっか(🍶)り消(⛑)えていたわけではなかった。しかし、(🔁)そ(❇)うし(🔰)た先生たちは(🎠)、(📉)次郎たちとは(🎇)まるでべつの世(shì )界(jiè )に住んでい(⭕)るようなもので(🙆)、(⛑)めったにその顔をの(🚹)ぞく(🔛)ことさえ出来ないのだ(👊)った。次郎は、そのため(🔈)に、中学(🏑)校と(🐿)い(🌟)うとこ(📸)ろ(😓)は、小学校にく(👟)ら(🐦)べてずっ(✖)と奥行があるよう(♌)な(😇)気も(🐾)したが、またいやに不(🌆)(bú )便なところのように(📔)も思(sī )った。
「狐がわな(💓)に飛びこんだって! そ(🤷)いつは面白(bá(😊)i )い。い(🧑)ったいどうしたっていう(😘)ん(💎)だい。」(🙌)
「僕は、いや(🏼)だ。」
「平気です(🧓)。だって(🌃)、僕(🥑)、何も悪いことしてない(👉)ん(🤳)だから。」
「(🙉)誰にも言わん(👯)で(🌄)おいて(🥕)く(🔽)れよ。」(🍵)
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