だれ(👤)の(🦆)顔にも、何かしら、ゆうべと(🔄)は(🏺)ちが(🧛)った感情(🍯)が流(🗝)れ(👘)ており、互(〰)(hù )礼ごれいをすまして広(🚻)間(jiā(🌻)n )を出(🍵)て行く時のみんな(🈸)の足音も(♿)、これまでになく静粛(sù )せ(😽)いしゅくだった(🥃)。
「やはり強(qiáng )制が必(bì )要(yào )だというのかね。それじ(😹)ゃあ話は(🐅)また逆も(🥡)ど(🎤)りだ(🚂)。」(🔧)
「そ(❌)の時、実(🌖)は(🥃)大河君にいわれたことも(⛑)あるんですが、あ(🖤)とでゆっくり先(🔄)生(shēng )に教え(💀)てい(🥝)た(🗼)だきたいと思(⛷)っています。」
中に(🏘)はい(💠)っ(💁)て見ると、(📫)もう掃除はすっ(〽)かりす(🔉)んでおり、河瀬(lài )がス(💪)トーヴに火を入れている(💺)と(🎲)ころ(🚚)だ(🆘)った。夫(fū )人は炊事(shì )場(🎅)すいじばのほうにで(🙎)も行ったらしく(📱)、朝(🥤)倉先生(🐩)だけが、まだ(😻)あたた(🍓)まらないストーヴ(🙈)のそば(🌆)の椅子に(🤩)かけて、(🚼)手(shǒu )帳に何か(🤴)書(🎁)(shū )き入れていた。
「(👈)私(🎸)は、(👞)率直そ(🏴)っちょくに言うと、君(jun1 )らが私の(🌁)期(🕵)待を裏切らないだろうという(♒)ことについて、(🛷)残念なが(🎣)らま(🏇)だ十(🔐)分の(♒)自信(xìn )を持(chí )つ(🈲)ことができない。と(🏹)いうのは、(👢)今朝の板(bǎ(🍑)n )木(mù )が(🦇)、あま(📳)りにもな(👹)がく鳴(🎽)(míng )りつづけたからだ。あ(🍫)れほど辛抱(🤦)づよく、(🎳)しかも(📳)、あれ(🥩)ほどおだやか(➿)に鳴りつづけたというこ(⭐)とは、一方では(✔)、あれを(♒)打(🔤)って(🌱)い(🥕)た一人の塾(⛳)生の心の深(shē(🤼)n )さを物語(yǔ )るが、また、一(yī )方(fā(🦄)ng )では、その一(yī(🤑) )人(⛸)をの(🚍)ぞいた多数の塾生(shē(🗻)ng )の(🥜)心の浅さを物語(yǔ )ること(🕎)にもな(🌬)ったのだ。君らの大多(💻)数は、板木を打(💇)った一(yī )人(🔠)の塾生(😁)があれ(🕖)ほどの誠意を示(🔙)し(😁)たにもかかわらず、容易(yì )にそれにこ(🏪)たえよ(🚃)うとはし(🏌)なか(🐯)った。君らに(⚾)とっては、(🥨)その誠意(yì )よ(🐠)り(✳)も、寝床ねどこの中(🧘)のぬくもりのほうが(🚮)はる(🤱)かにたい(♓)せ(🥖)つだったのだ(⏳)。あ(😪)た(🚂)たかい寝床の中(📑)で、うつらうつらと、できるだけ眠ねむ(🕰)りを(🎿)引きの(🛳)ば(🐶)すことを(🕖)、人間(🙊)の誠(chéng )意以上(shà(🍽)ng )に、(💓)た(➿)いせつにする心、これは決して深い心だとはいえまい。……(🏞)もっ(🍦)とも(🏝)、(🎉)君らの(🙏)中(🔈)(zhōng )には、内心(xīn )それをいく(🎱)らか恥(chǐ )じて(🖊)いたものも、おそ(🎒)ら(🤼)く幾人(🤬)(rén )い(💎)くにん(😇)か(🐷)はあった(🛠)であろ(🍾)う。気がとがめ(🗨)る(🤘)といった程度な(💱)ら、あるい(🏬)は君らのすべ(🕒)てがそうであ(🦇)っ(🔼)たのかもしれ(🥫)ない。しかし、それも結局(➿)(jú )は何の役(yì )にもたたなかった(🛤)の(⤴)だ。で(😿)は、なぜ役にた(☕)たなかったのか。今、君ら(➿)に真剣(🚓)しんけんに(🔬)考え(🐛)て(🚂)もら(😚)いた(🔗)いのはこの一(🌾)点(diǎn )だ。――(🍳)」
「心苦し(🚪)ければ、君自身(👸)で何とか始(shǐ )末(mò )したらいい(🍐)だ(🐸)ろ(🍸)う。原因は(🔈)も(😋)と(❌)もと君に(📤)あるんだから。…(🕍)…私(😱)は、板(bǎ(🎓)n )木の音そのものを問題(🎍)にし(⛰)た(🎐)だけなんだ。」
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