かれは(🔑)、そのつめ(🥩)たい空気(🔸)(qì(🏁) )の針をなぎ払はらうよう(📄)に、ばたばたと部屋(🔁)中(zhōng )にはたきをかけ(📕)はじめた。
「(🏘)なるほど。……(🃏)ふ(🤶)ん。……そういうもので(♌)すかね。……あるいはそうかもしれな(🍫)い。」
次郎は、そう(🐃)言って(🧖)、(🚇)槌を柱にか(🍾)け、事務(🙇)室のほうに(🗯)かえりかけ(🈚)た。すると、その時(♟)まで眉(méi )根まゆ(🤦)ねをよせ(♉)るよう(👨)にしてかれの顔(yá )を見(jiàn )つめてい(🕶)た大(🚬)河(hé(🕦) )が、急(jí )に、真赤(😉)な歯(❗)ぐきを(⛪)見せ、にっと笑った。そして、
机の上(🍒)に(😶)は、二三日まえ、兄の恭(🦓)一(yī )きょういちから来(lái )たはがきが、文面を上にしてのっていた。それには、
も(🏞)う(🔄)そのころには(✌)、塾(🗽)生た(💊)ちは、(👛)室(shì )内(🦐)の(🏉)掃除(🌔)整頓(🖨)をすべ(🤯)て終(🔖)わ(⌛)って、最後に(⏱)、廊(láng )下(🚎)や、玄関げ(🚄)んかんや、そのほかの出入(rù )り口の(🎐)掃除(chú(✉) )に(🌻)かかっ(🆔)ているところだった(🚊)。む(🚿)ろんそうした掃(🐪)除も、分(fèn )担ぶんた(👋)んは一通り(💇)きまってい(🎟)たが、厳密(mì )には(🚈)境界が定(dìng )められ(🚘)ないために、塾生(shē(🛸)ng )たちは(🐻)かなり入り(🌟)みだれて(🖨)いた。
「(🎠)おしまい(🙀)のほうは、実は(🔟)僕(♈)が(🔐)打ったんでした。」
「そ(🚼)の心臓に(🔌)負けて、いやい(🍯)や(⛽)な(🕉)がら全(quán )員(yuán )一(yī )致いっちの推薦(jiàn )すいせんをやっ(🛷)たとい(🥇)う(🚍)わけか。」
(🏐)朝(cháo )倉(😰)先生は(🔈)、それ(✊)っ(✊)きり(🔞)口(🌸)(kǒu )を(🤝)つぐんでいる。次郎(láng )は(🗃)いよいよ不安だった。もし先生の(🏊)話がそ(➗)れで終(zhō(🧀)ng )わ(🔧)ったとすると(🆘)、大河に(🚵)対し(🥘)てはむろんのこと、あ(✈)とでほ(💬)ん(📦)と(❓)うのことがわか(🔇)った場合、他の(😫)塾(🍼)(shú )生た(🍴)ち(😅)に(🐭)対(🦂)しても、こ(🕵)のままでは決していい結果(🌻)をもたらさ(🛷)ないだろう。
「(🏸)君のまじめ(🔓)な常識がそれを許(xǔ(🤖) )さないだろ(🍰)う。」(🙃)
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