校(📠)友(yǒu )会の委員たちは、その日じゅ(🗽)う、め(🎥)いめいに校(✨)長の(🔼)動静(💄)に注意した。休み時間にな(🖇)ると、(🦓)あるものは用もない(🍹)のに校長室(shì )のまえの廊(lá(🏊)ng )下を何度も往復し、あるもの(💋)は校庭(tíng )の遠いと(🖲)ころか(🌼)ら校長室を(🥐)それとなく(🍟)のぞ(🎀)いて見た。し(🐝)かし、校長室はい(🙄)つもか(🈶)らっぽ(🌠)だった。校長は県庁に(🌩)出て行っ(💗)たきり、帰(⛩)(guī )ったのかどう(👊)かもはっきりし(🧝)な(🦆)かっ(👿)た(🤪)。
「活(🥋)躍する元(🏎)気がな(💪)いほど打撃をう(🎊)けているとすると、(😐)大いに同(tóng )情に値(zhí )するね。」
「(💿)僕(🍠)、道づれは(💄)出来ないけど、見張(zhāng )りならや(🤬)ります。」
「一心(xīn )橋を渡らないで(🍬)帰(🍽)ること(🌐)にするわ。少(➕)しまわり道(dà(🐠)o )をすればいい(👌)んだ(📆)か(🙉)ら。」
と、次(🌘)郎(láng )は、また馬田(♓)の方にま(🐡)と(🔩)もに(🏀)向きなお(🏐)った(🏽)。
「こまるわ、あた(🍂)し。」
「お(😛)まえも一度(🚪)先(🙂)生をおたずねすると(⏰)いい(🔕)ね。先生の方で(🥕)も待(⛴)っておいでのよう(🏁)だよ。」
「あらっ!」
(🥛)次(cì )郎は(🔥)、(🔖)新(xīn )賀や梅本といっし(🛢)ょに(👺)校門を出(chū )た(🤔)。新智と梅本とは(⏱)、案外(🛷)(wài )早く(🀄)血書(❗)が県庁(tīng )に届(jiè )けられ(🍓)るように(🦖)なったが、これはいいことだろ(🔙)うか悪(🗜)(è(💮) )いことだろうかと(👭)か、それが警察(🏭)や憲兵隊の意志によったもの(🎬)だと(🍂)すれば(🛥)、恐(🚛)(kǒng )らく結(⭕)果(guǒ(🐿) )は悲(bēi )観(🕉)的(🏥)だろ(😨)うと(💛)か、いや、警(🛅)察(🕡)や憲兵(😥)隊(duì )までが気にやむぐ(🔕)らいだから(🧦)、却(què )かえ(🎻)って(👩)有(yǒu )望(wàng )かも知れないとか、そうい(🚥)っ(🚑)たことを(⛹)し(🔦)きりに話しあったが、(🕓)次郎(lá(💛)ng )はただ道づれをして(🙂)いるという(⛩)だ(📣)けで、ほとんど合槌あいづ(✳)ち(🛺)さえうたなかった。そして(😴)、二(èr )人に、「気分(🖐)で(🗺)もわるい(🗺)んじゃないか(🙎)。」と心(xī(🎼)n )配(pè(😾)i )さ(🕙)れながら(🍙)別(🧜)れ(💑)たが(🐷)、それから二(è(🍪)r )丁ほどの(🤯)街角(🗯)まで来ると、彼(bǐ )は急に立ちど(🏼)ま(🏥)って考え(👞)こんだ(📔)。街角(🏦)を左(zuǒ )にまがって少(shǎ(👴)o )し行った(🎼)ところに朝倉(cāng )先生(🍫)(shēng )の(🏉)家がある(🕦)のである。
徹太(tài )郎はきき終って、
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025